七年级上《卖油翁》教案.docVIP

《卖油翁》教课设计 一、教课目标： 1、认识“熟能生巧”的道理。 2、领悟作者用词的正确和传神。] 3、掌握实词：矜颔释xx以但等。 二、教课过程 （一）导入 俗语：拳不离手，曲不离口，说的是要获取超群的技艺一定经过屡次多练以达到熟练的程度。今日我们要学习的课文也跟熟练有关。（板书课题） （二）检查预习，熟习课文。 1、结合说明，认识作者状况。 2、学生交流预习中解决的字词读音： 矜圃睨矢颔忿酌 3、指名学生试读后全班齐读。 要求：读准字音，注意句读。 （三）疏导文章，认识课文内容。 1、学生提出预习中存在的疑难问题，谈论交流，教师点拨。 2、学生逐句解说课文，累积文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。 （四）细读课文，领悟作者用词的正确性。 1、默读课文，思虑：陈尧咨的心理经历了一个如何变化的过程？哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ 1/3 2、谈论交流 明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不认为然的态度自是不满，诘问声中“自矜”之太呼之欲出。而卖油翁沉着对 答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧咨一时还不理解此中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁言传身教“以我酌油知 之”，就地献技，在事实眼前陈尧咨无话可说，只能尴尬地笑着让卖油翁走了。 板书：自矜 ↓ 不满而诘问 ↓ 忿然 ↓ 笑而遣之 3、卖油翁的过人之处又有哪些？ 明确：经过对其酌油动作的描述“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高妙的酌油本事。 4、看了卖油翁的就地献技，又听他说“我亦无他，惟手熟尔”时，陈尧咨会想些什么？5、分角色朗读，注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不一样语气。 6、概括课文内容，揭穿文章主旨。 （五）总结课文 1、课文为什么对陈尧咨的善射写得简单，而对卖油翁的酌油状况却记述得较详细？明确：由于故事要说的道理是熟能生巧，其实不是说陈尧咨的善射，因此 只用“当世无双”“十中八九”，来描述他的箭术的精湛，而对卖油翁状况的记述较详细，这样使叙事清楚，同时又要点突出。 2/3 2、在今日的生活中，我们应该如何对待熟能生巧？ （六）作业 1、背诵课文 2、累积整理文言实词 3、写一段话，说说你对文中两个人物的看法。 4、 3/3 内容总结 （1）《卖油翁》教课设计 一、教课目标： 1、认识“熟能生巧”的道理 （2）《卖油翁》教课设计 一、教课目标： 1、认识“熟能生巧”的道理 （3）] 3、掌握实词：矜颔释xx以但等 （4）二、教课过程 （一）导入 俗语：拳不离手，曲不离口，说的是要获取超群的技艺一定经过屡次多练以达到熟练的程度 （5）1、学生提出预习中存在的疑难问题，谈论交流，教师点拨 （6）哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度