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第 第 PAGE 1 页 主题整合，优化英语学科价值 英国学者麦克?扬在《未来的课程》中指出：我们应该“从基于事实的课程，走向基于实践的课程”。《义务教育英语课程标准（2011 年版）》 （以下简称新课标）更是鼓励教师对教材进行“二度开发”，通过丰实的、 有意义的教学活动满足学生多样化的学习需求。因此，我们应该将再生性的、发展性的内容与教材进行有效整合，以增强学生的语用体验和情感体验，实现小学英语学科价值的最优化。 译林新版小学《英语》教材的特点是图文并茂、版块功能鲜明、文化 内容丰富，教材增设了“Fun time”“Cartoon time”“Project”等版块，以此突出语言学习