统编版五年级语文上册第七单元大单元整体作业设计含答案.doc

统编版五年级语文上册 第 七 单 元 大单元整体作业设计 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：四季之美 （二）核心素养：初步体会课文中静态描写和动态描写 二、单元任务目标 单元语文要素在课时中的梯度序列 内容 教学要点 字词识写 ◎认识16个生字，读准3个多音字，会写26个字，会写23个词语。 语言积累 ◎背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》，默写《枫桥夜泊》。 ◎积累课文中的静态描写和动态描写的语句。 阅读理解 ◎有感情地朗读课文。 ◎借助注释，联系上下文，品味课文中的静态描写和动态描写的语句，想象课文中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。 ◎能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处。 书面表达 ◎观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 ◎能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 ◎仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。 实践活动 ◎能为元旦联欢会设计一张海报。 第一部分 识字与写字（基础性任务） 情境一：五年级开展“四季之美——初步体会课文中静态描写和动态描写”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成习题。 一.根据语境,读拼音，写词语。 qī hēi的yè mù被缓缓拉开,又一个lí míng来临了。我站在hé pàn远眺,只见天边染上了微微的 hóng yùn。一棵róng shù的shù shāo上,一只huà méiān yì 地唱着歌……这情景wèi miǎn让人yīng jiē bù xiá ,仿佛所有的yōu?chóu都可以pāo què,整个画面令人xīn kuàng shén yí。 二．给下列加点字选择正确读音。 今年,张伯伯家里的果园更(gēng gèng)换了种植品种(zhǒng zhòng)，他比以前更( gēng?gèng)劳累(léi?lěi?lèi)了。秋天悄(qiāo?qiǎo)然而至,果树上结出了累(léi?lěi?lèi)累硕果,果园获得了大丰收。 二．选择正确答案的序号。 1.下列加点词读音全都正确的一项是（ ）。 A.颤动（chàn） 树干(gàn) 嫉妒（jì） 花骨朵儿（gū） B.划船（huá） 粗糙（zào） 暖和（hé） 情不自禁（jìn） C.浣女（huàn） 倏忽(sū)） 聒噪（guō） 悄没声儿(qiāoo) D.兴奋（xīng） 着实（zhuó） 巢窠 (kē) 不可计数（shǔ） 2.下列每组词语中的加点字读音不相同的一项是(? )。 A.更改 更新换代 B.积累 果实累累C.停泊 淡泊明志 D.悄然 悄无声息3.下列词语中,书写有误的一项是(? ?)。A.治愈 灯塔 B.纠纷 树桩 C.照耀 涨潮 D.漆黑 荧火虫4.下面属于词牌名的是(? ?)。A.《山居秋暝》 B.《枫桥夜泊》 C.《长相思》 D.《长歌行》5.《枫桥夜泊》描写的是什么时候的景色??(? ?)A.春夜 B.夏夜 C.秋夜 D.秋天午后6.下列加点字词的解释,有误的一项是(? ?)A.随意春芳歇,王孙自可留(诗人自己) B.聒碎乡心梦不成(风雪声)C.身向榆关那畔行(指关外) D.随意春芳歇(休息)7.下列句子中，加点词语运用有误的一项是(? ?)A.清朗的夜空下,漫天繁星不计其数。B.秋天到了,大雁成群结队地飞向南方。C.一觉醒来,我做好的笔记居然比翼而飞了。D.花园里的花品种繁多,颜色各异,我尽情地欣赏着，眼睛应接不暇。8.“漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”这句话运用的修辞手法是(? ?) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比9.下列句子没有使用修辞手法的一项是(? ?)A.三支桨有规律地在水里划,那声音就像--支乐曲。B.一只鸟站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。C.火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰。D.那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来。10.下列诗句中，没有运用动态描写的一项