烷烃命名教案.docxVIP

烷烃的命名教课设计 课题：第五章 第二节有机化合物的命名 讲课班级 10园艺3班 课时 知识 理解烃基和常有的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名 与 教 法，能依据构造式写有名称并能依据命名写出构造式 技术 学 过程 1、指引学生自主学习，培育学生分析、概括、比较能力 与 2、经过练习，掌握烷烃的系统命名。 方法 目 1、意会物质与名字之间的关系 感情 2、经过练习书写戊烷意会有机物分子中碳原子数量越多，构造会越复杂， 的 态度 同分异构体数量也越多。意会习惯命名法在应用中的限制性，激发学习系 价值观 统命名法的热忱。 要点 烷烃的系统命名法 难点命名与构造式间的关系 第三节有机化合物的命名 知一、烷烃的命名1、习惯命名法 识2、系统命名法 结（1）定主链，最长称“某烷”。 构（2）编号，最简近来定支链所在的地点。 与最小原则：当支链离两头的距离同样时，以代替基所在地点的数值之和最小为正确。 板最简原则：当有两条同样碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。 书（3）把支链作为代替基，从简到繁，同样归并。 设（4）当有同样的代替基，则相加，而后用大写的二、三、四等数字表示写在代替基计前面。 教课过程 教课方法、手段、师 教课步骤、内容 生活动 ［复习］什么是烃基？ 烃分子失掉一个氢原子所节余的原子团叫做烃基，烷烃失掉一 个氢原子节余的原子团叫烷基，以字母R表示。如“—C