新部编版语文五年级上册《猎人海力布》第二课时教学课件.pptxVIP

9 猎人海力布 第2课时创造性复述发挥想象，创造性复述再次默读课文，找到认为最能打动人的一处地方，划一划。救白蛇得宝石猎人海力布知灾情劝搬家救乡亲变石头说实情变石头发挥想象，尝试创造性复述尝试以海力布的口吻，对劝说乡亲们赶快搬家的部分进行创造性复述。如果你是当时的海力布，你会怎么讲这一段故事？把“海力布”改成“我”，把“他”改成“我”。换人称我听到这个消息，大吃一惊。我急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”……我心里特别着急，心想：他们怎么不听我的呢？增加适当的动作、神态、心理等描写。情节调整我心里特别着急，心想：他们怎么不听我的呢？请学生用上以上两条方法，在小组内尝试复述这一段故事，把海力布所说的“实情”也说清楚、说具体。转变乡亲口吻，尝试复述如果我们换一个角度，用乡亲的口吻来讲一讲这段故事的话，那么，我们首先要做的事情是什么？海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对我们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”我们听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促我们，可是谁也不相信他。故事我来讲如果当时在场的小孩，听了海力布说的话，看到海力布变成了石头，跑回家想要告诉你的爸爸妈妈，会怎样跟他们说刚才发生的事情？示例：爸爸妈妈，不好了！灾难马上就要来了，我们要快点搬家！我本来也是不相信的，搬家也好麻烦，但是海力布说他之前上山打