新部编版小学语文五年级上册《四季之美》教学课件.pptxVIP

;你最喜欢哪个季节？为什么？; 日本平安时代的女作家，约生活于10世纪末至11世纪初。著有《枕草子》5卷，为日本最早的随笔文学。;旷;上下各部分要写得紧凑；下面的“大”的横要稍长，撇、捺要舒展;_____晕车;; 课文主要写了什么内容？按什么顺序来写的？作者认为每个季节什么时候最美？; 自由读第1自然段，思考：本段描写了什么景象？你想象到了怎样的画面？;自由读第1自然段，读出美感。;小结;借助图片，背诵第1自然段。;熟读课文，背诵第1自然段。 抄写本课词语表中的词语。; 朗读第2自然段，作者描写了几种夏夜之美？你是怎么看出来的？;; 结合生活经验，想象美丽的夏天的夜晚，并用自己的话描述出来。; 北方干燥，气候寒冷，很难见到萤火虫；南方空气潮湿，气候温暖，那里的萤火虫很多。;动态描写;;想象画面，带着自己的体会，朗读课文。;;想象画面，背诵课文第2自然段。;小组讨论，思考下列问题： 第3、4两个自然段的主要内容分别是什么？ 试着用自已的话描述一下画面，把动态之美描述出来。; 重点描写了秋天黄昏时，归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”的情景。;在这一段中，作者的描写有哪些独特之处？; 写了作者在冬天的早晨，手捧火盆穿过长廊的情景。不仅写出了冬季早晨的最有意思的事儿，还写出了作者闲逸、舒适的心情。; 一边想象画面一边朗读，进一