第一单元——大单元“四步复习法” 教学设计-统编版高中语文必修上册.docxVIP

第一单元—高一语文人教统编版必修上册大单元“四步复习法” 第一步：单元学习目标整合 1 感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，理解青春的价值，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 2 领会本单元诗歌与小说的内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力。 3 学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提高对文学作品的鉴赏能力。 4 结合本单元诗作的学习，尝试进行诗歌写作。可以以本单元的作品为学习的范本，也可以选择自己喜欢的中外诗歌作为研习的材料，从生活出发，寻找素材，激发诗情，抒发真情实感。掌握诗歌写作的一般技巧，注重语言的锤炼。 第二步：单元学习重难点 本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。 《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 《立在地球边上放号》一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟壮丽的景色；另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是“五四”时期狂飙突进的时代精神象征，是向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 《红烛》是对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励——不惜牺牲，无私奉献。 《峨日朵雪峰之侧》写诗人保持坚定的信心，对生活充满热爱；坎坷的命运，艰难的生活，磨炼了诗人的意志，砥砺了诗人的思想。 《致云雀》运用浪漫主义手法，热情赞美云雀，抒发诗人对欢乐、光明、自由和理想的深情向往。 《百合花》以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前线包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事。 《哦，香雪》描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。 第三步：单元重难知识易混易错 1．知人论世。了解诗歌和小说创作的时代背景、作家的生平经历和创作风格，理解诗歌和小说的内容。 2．反复诵读。反复诵读本单元的诗歌和小说作品，从诵读中感受作品的语言美和情感。 3．品味语言。诗歌语言讲究凝练，小说语言富有特色，联系语境，想象情景，欣赏富有个性的语言。 4．分析技巧。诗歌一般运用多种修辞手法和表现手法抒发情感，小说也经常借助多种修辞手法和表现手法塑造人物形象。可通过对技巧的分析，更好地感悟情感，分析形象。 【例】阅读下面的文字，完成下面小题。 走 奚同发 刑警队的徒弟又带来新消息，老黑出狱了，且公然到公安局打听窦文贵，然后就四处寻找窦文贵了。 与老黑曾有过三次交手的窦文贵，自然三次把老黑稳妥妥地送进大牢。三进宫的老黑，早被铁窗内的岁月历练得滑溜如泥鳅，见人说人话，见鬼说鬼话。如今出来，该是一个奔七十的老人，还能折腾个什么劲儿？不就剩条老命，还是要飞蛾扑火，一命抵一命？那怎么可能？窦文贵一个堂堂的原刑警队长，让你就拼了命？虽然没有枪，没有手铐，但身体本钱尚在，只是心存顾虑，总不能让老黑老了死在一个警察面前吧。在公安队伍干了一辈子的窦文责，退休七年中，没少遇到麻烦。他的办法只有一个，走！一次一次地搬家，搬一次扔一些东西，如今已家徒四壁，房子都是租的。 喝完三泡茶，窦文贵对老伴说，走。 老伴儿愣怔了一下问，还走？你我都这把年纪了，还往哪儿走啊？ 走，这次必须走，老黑出来了。窦文贵毫不犹豫地说。 老伴儿不再言语，默默地开始收拾东西，其实也没什么值钱的物件，不过一些随身衣物、生活用品。窦文贵的心头一酸……老伴儿跟他这一辈子，年轻时天天夜不能寐，为他的安全担心。退了休，本想着可以安度晚年，没料到当年那些对手一个一个从监狱出来，寻仇闹事。没什么好办法，只能走。何况在他意识中，像老黑这种人，要把时间和精力都集中到寻找他，也免得去做别的坏事儿。 下午窦文贵叫来房东，交接了钥匙，并付完提前退房的违约全，说着谢谢便告辞。刚打开门，便惊了一下，门外站的正是老黑。竟然还像当年壮实，戴鸭舌帽儿、墨镜，嘴里叼着烟斗。看来低估了他的身子骨了。 老黑一笑，虽然满嘴的牙又少了几颗，但声音还是浑厚。他说，咋，窦队这是又要走？ 窦文贵先一步挡在老黑身前说，咱换个地方说话。 老黑脖子一歪，向天空望了一眼，说，都到门上了，咋说也要喝两杯薄。酒窦文贵只好放下两手的东西，吩咐老伴儿，既然来客了，你去开俩菜。 老伴儿心知肚明，他的眼色是让她外出躲了。瞅了一眼他满头的白发，她两眼顿时湿润了。走是走不了了，她便说着，你们先坐，我去买菜，心想得找人来帮忙啊。但老黑手下两臂