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小学新标准英语三年级起点第5册 Module2Unit2教案设计 Module 2Unit2 How many icecreams do you want? 教学目标： 认知目标：单词：cheesekilolist 句型：Howmanyicecreamsdoyouwant? Howmuchcheesedoyouwant? Howmuchisitgoingtocost? 能力目标：使学生学会如何询问数量，如何购物。 教学重点：Howmany/much...doyouwant? 教学难点：Howmuchisitgoingtocost? 教学准备：课件，图片，单词卡片等。 教学设想：step1:Warmer: 1.GreetingsandsingWearegoingtohaveapicnic. 2.出示课件A“一分钟十问十答”step2:Teachingandlearning1.Newwords (1)出示各种食品图片,让生齐读出来,但是当看到可数名词时坐下读,当看到不可数名词时要起立读出来. (2)最后一张出示奶酪,引入单词cheese.教说该单词,分小队,分排练读. (3)出示课件B:一个大苹果从上掉到台秤上,指针指到数字1上,引入单词kilo.使生理解该单词意为一公斤。 教说、练说该单词。 （4）出示课件C ：一牙香蕉从上掉到台秤上，指针指到数字1一半的位置上，引入词组halfakilo。使生理 解为“半公斤”。教说、练该词组。 （5）出示课件D ：一个大西瓜从上掉到台秤上，指针指到数字2上，引入词组2kilos。使生理解该词组意 为“2公斤”。教说、练说该词组。 将所学新词齐说一遍，并利用cheese练说。e.g.akiloofcheese2.Newsentences (1)T:Tomorrow,wearegoingtohaveapicnic.Whatarewegingtotakeonourpicnic?Whocaay?找学生说出野餐时想带 的东西.老师板书,并适时穿插说Whataboutcakes?Letshavesomeicecream.当黑板写满时,引出Thereisalist.教说 单词list. (2)老师利用板书中的可数名词问:Howmany...doyouwant?再用Howmuch...doyouwant?问板书中的不可数名 词.让学生理解这两个句型是物品询问数量的.然后让他们总结出两个句型分别用在何种情况. (3)让学生两两一组,就黑板上的单词进行问答练习. 然后出示课件E:练习两个新句型.放第一遍课件,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读. (4)老师仍然利用板书提问Howmuchisitgoingtocost?启发学生理解该句意思是询问价钱。在练说时速度要 由慢到快，拍手有节奏地练说该句。 （5）Game ：Moreorle 课件F依次出示三种物品，找一个学生上教室前面来背对屏幕猜价钱，其它同学根据他说出的价钱说 more或le来给他提Step3:Drill1.T:TodayisMid- Autummnday.Letshaveapartyattonight.But,thereothing.Letsmakealistatfrist.Andthen,letsgoshoing. 1.让学生6人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。待学生列好清单后，利用实物 投影展示几组。大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。 2.出示课件G ：一个购物的对话范例。老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学 生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。 3.对话展示。Step4Homework （1、）为即将出差的父亲列一个清单 （2、）将本课单词每个抄写一行板书设计：listHowmanyicecreamsdoyouwant?Howmuchcheesedoyouwant? Howmuchisitgoingtocost?