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PAGE 1 中考数学类比探究实战演练（一） 做题时间：_______至_______ 自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 共__________分钟 日 期：_____月_____日 三、解答题 （10分）问题背景：如图1，在四边形ADBC中，∠ACB=∠ADB=90°，AD=BD，探究线段AC，BC，CD之间的数量关系． 小吴同学探究此问题的思路是：将△BCD绕点D逆时针旋转90°到△AED处，点B，C分别落在点A，E处（如图2），易证点C，A，E在同一条直线上，并且△CDE是等腰直角三角形，所以CE=CD，从而得出结论：AC+BC=CD． 图1 图2 图3 简单应用： （1）在图1中，若AC=，BC=，则CD=__________． （2）如图3，AB是⊙O的直径，点C，D在⊙O上， EQ \o\ac (AD,\s\up9(︵))= EQ \o\ac (BD,\s\up9(︵))，若AB=13，BC=12，求CD的长． 拓展延伸： （3）如图4，∠ACB=∠ADB=90°，AD=BD，若AC=m，BC=n（m＜n），求CD的长（用含m，n的代数式表示）． 图4 图5 （4）如图5，∠ACB=90°，AC=BC，点P为AB的中点，若点E满足AE= AC，CE=CA，点Q为AE的中点，则线段PQ与AC的数量关系是_____． 中考数学类比探究实战演练（二） 做题时间：_______至_______ 自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 共__________分钟 日 期：_____月_____日 三、解答题 （10分）如图1，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D，E分别在AC，BC边上，DC=EC，连接DE，AE，BD，点M，N，P分别是AE，BD，AB的中点，连接PM，PN，MN． （1）BE与MN的数量关系是___________； （2）将△DEC绕点C逆时针旋转到如图2的位置，判断（1）中的结论是否仍然成立，如果成立，请写出证明过程，若不成立，请说明理由； （3）若CB=6，CE=2，在将图1中的△DEC绕点C逆时针旋转一周的过程中，当B，E，D三点在一条直线上时，请直接写出MN的长． 中考数学类比探究实战演练（三） 做题时间：_______至_______ 自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 共__________分钟 日 期：_____月_____日 三、解答题 （10分）已知正方形ABCD与正方形CEFG，M是AF的中点，连接DM，EM． （1）如图1，点E在CD上，点G在BC的延长线上，请判断DM，EM的数量关系与位置关系，并直接写出结论； （2）如图2，点E在DC的延长线上，点G在BC上，（1）中结论是否仍然成立？请证明你的结论； （3）将图1中的正方形CEFG绕点C旋转，使D，E，F三点在一条直线上，若AB=13，CE=5，请画出图形，并直接写出MF的长． 中考数学类比探究实战演练（四） 做题时间：_______至_______ 自我评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 共__________分钟 日 期：_____月_____日 三、解答题 （10分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，BC=nAC，CD⊥AB于D，点E是直线AC上一动点，连接DE，过点D作FD⊥ED，交直线BC于点F，连接EF． （1）探究发现：如图1，若n=1，点E在线段AC上，则tan∠EFD=____． （2）数学思考：①如图2，若点E在线段AC上，则tan∠EFD=_______（用含n的代数式表示）． ②当点E在直线AC上运动时，①中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由．从“点E是线段AC延长线上的任意一点”或“点E是线段AC反向延长线上的任意一点”中，任选一种情况，在图3中画出图形，给予相应的证明或理由． （3）拓展应用：若AC=，BC=，DF=，请直接写出CE的长．  【参考答案】 中考数学类比探究实战演练（一） （1）3； （2）CD的长为； （3）CD的长为； （4）或． 中考数学类比探究实战演练（二） （1）BE=MN； （2）成立，理由略； （3）MN的长为或． 中考数学类比探究实战演练（三） （1）