人教版七年级数学上册第1章有理数应用专题.pptVIP

4．小李靠勤工俭学的收入支付上大学的费用，下面是小李某周的收支情况表，记收入为正，支出为负(单位：元)： (1)到这个周末，小李有多少节余？ (2)按以上的支出水平，估计小李一个月(按30天计算)至少有多少收入才能维持正常开支？ 解：(1)＋65＋68＋50＋66＋50＋75＋74－60－64－63－58－60－64－65＝14(元).答：到这个周末，小李有14元的节余．(2)(|－60|＋|－64|＋|－63|＋|－58|＋|－60|＋|－64|＋|－65|)＝62(元)，62×30＝1 860(元).答：小李一个月(按30天计算)至少要有1 860元的收入才能维持正常开支．  第一章　有理数 专题(一)　数轴的应用 一、用数轴表示有理数 1．如图，在数轴上，手掌遮挡住的点表示的数可能是( ) A．0.5　　　 B．－0.5　 C．－1.5　　 D．－2.5 B B 3．如图，在数轴上有5个点A，B，C，D，E，每相邻两个点之间的距离如图所示，如果点C表示的数是－1，则点E表示的数是( ) A．－5　　 B．0　　 C．1　　 D．2 D 4．在数轴上，点A所表示的数为3，那么到点A的距离等于5个单位长度的点所表示的数是___________． 8或－2 二、用数轴表示相反数 5．如图，数轴上有A，B，C，D四个点，其中表示－2的相反数的点是( ) A．点A B．点B C．点C D．点D D 6．如图，在单位长度为1的数轴上，点A，B表示的两个数互为相反数，那么点A表示的数是( ) A．2 B．－2 C．3 D．－3 D 7．在数轴上画出表示0，1.5，－3及它们的相反数的点，并用“＜”把它们连接起来． 解：0，1.5，－3的相反数分别为0，－1.5，3， 用数轴表示为： －3＜－1.5＜0＜1.5＜3. 三、用数轴表示绝对值 8．如图，数轴上表示－3的点A到原点的距离是( ) B 9．若|a|＝a，则数a在数轴上的对应点一定在( ) A．原点的左侧 B．原点或原点左侧 C．原点右侧 D．原点或原点右侧 D 10．有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则a，b，－a，|b|的大小关系正确的是( ) A．|b|＞a＞－a＞b B．|b|＞b＞a＞－a C．a＞|b|＞b＞－a D．a＞|b|＞－a＞b A 11．如图，四个有理数在数轴上的对应点为M，P，N，Q，若点M，P表示的有理数互为相反数，则图中表示绝对值最大的数的点是( ) A．点M　　 B．点N　　 C．点P　　 D．点Q D 12．若a，b的对应数据如图所示，则|a|＋1_______|b|.(用“＞”“＜”“≥”或“≤”填空) ＞ 第一章　有理数 专题(二)　有理数加减法的运算技巧 在进行有理数的加减运算时，根据题目特点选择合适的解题方法，可以使问题化繁为简，从而提高运算速度和正确率． 类型1　正、负数分别结合进行计算 1．计算： (1)9－(－14)＋(－7)－15； 解：原式＝9＋14＋[(－7)＋(－15)]＝23－22＝1. (2)0.36＋(－7.4)＋0.5＋(－0.6)＋0.14. 解：原式＝(0.36＋0.14＋0.5)＋[(－7.4)＋(－0.6)]＝1＋(－8)＝－7. 类型2　互为相反数的结合相加 2．计算： (1)－9＋(－6)－(＋11)＋9； 解：原式＝－9－6－11＋9＝(－9＋9)＋(－6－11)＝0－17＝－17. (2)20.36＋(－1.4)＋(－13.36)＋1.4. 解：原式＝(20.36－13.36)＋[1.4＋(－1.4)]＝7＋0＝7. 类型3　同分母分数结合相加减 3．计算： 类型4　凑整法 4．计算： (1)－2.4＋3.5－4.6＋3.5； 解：原式＝ (－2.4－4.6)＋(3.5＋3.5)＝－7＋7＝0. (2)(－7.1)＋|－9.5|－(－5)＋(－2.4). 解：原式＝－7.1＋9.5＋5－2.4＝(－7.1－2.4＋9.5)＋5＝0＋5＝5. 类型5　拆项法 类型6　巧用有理数加法的运算律求一列数的和 6．计算：1－3＋5－7＋9－11＋…＋97－99. 解：原式＝(1－3)＋(5－7)＋(9－11)＋…＋(97－99)＝(－2)×25＝－50. 第一章　有理数 专题(三)　有理数加减法的实际应用 1．某种植物成活的主要条件是该地区的四季温差不得超过20 ℃，若不考虑其他因素，表中的四个地区中，哪个地区适合大面积栽培这种植物？ 解：A地区温差为21－(－2