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小班美术活动大雨和小雨教案反思 小班美术活动大雨和小雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨，尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看大雨和小雨教案吧。 活动目标 1. 通过多种途径和整体表现方式，体会大雨和小雨。 2. 尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景。 3. 在教师语言的提示信息下，稳固油画厉害的采用方法。 4. 培养幼儿的欣赏能力。 5. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。 活动准备 1. 挑选下雪的天气展开活动（或用淋浴花洒演示大雨和小雨）。 2. 油画棒人手1支。 3. 幼儿用书：《大雨和小雨》。 活动过程 1. 由谈话引入活动主题，引发幼儿兴趣。 教师：今天是什么天气？你们看到了什么？听到了什么声音？（幼儿自由回答） 教师总结：噢，我们听见的就是大雨和小雨的声音，看见的就是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教师叙述时空手画长线和短线） 2. 引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨。 教师：你们晓得大雨就是什么样子吗？小雨就是什么样子的？ 幼儿自由回答，教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨。 教师边念儿歌边徒手示范点：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，哗啦哗啦。 幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 3. 提供更多幼儿用书，幼儿绘画，教师指导。 教师用语言提示：一会儿下小雨，一会儿下大雨，雨一直下个不停。 引导幼儿大胆作画，尝试用长短、酌定相同的直线去整体表现大雨和小雨，尽量将画面图画八十。不计较幼儿将线条排序整齐。 4. 展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、交流。 教师：今天，大朋友们把下雨天的样子画下来了，存有小雨，滴答滴答；也存有大雨，哗啦哗啦。你们最喜欢哪一张？ 活动反思 本活动的特点之一就是综合性。活动牵涉的认知方式就是多样化的，主要通过绘画练、身体动作以及儿歌提示信息等方式去体会大雨和小雨。经过多方面的认知，幼儿比较难掌控和整体表现大雨小雨落时的差异。特点二就是活动过程的动静交错。在“静”中用心体会，在“颤抖”的过程中把握住重点，能较精确地整体表现耸短线的直线画法。特点之三就是鼓励幼儿高度关注日常生活中的各类自然景象，使美术活动切合自然，带入生活。 本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的，但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输，而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式，引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向。 本活动准备工作特别注意创设真实的活动情景，以鼓励幼儿更好地展开体验。在活动过程中，特别强调幼儿主体性、创造性的充分发挥。