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中班数学哪个多 哪个少教案反思 目的： 1.初步感知6以内数与数之间多一少一的关系。 2.发展比较、归纳能力。 3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4.初步培育观测、比较和反应能力。 准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。 过程： 一.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。 二.小动物回去商店卖气球，它们都卖几只呀?(恳请幼儿饰演商店售货员，幼儿穿头饰饰演小动物卖气球。5以内数字民主自由说道)在黑板上立好小动物卖的气球，使小朋友数，每个动物各存有几个气球?看看颜色，说一说，几里面存有几个1? 三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，雷厚义（自学6的数数，重新认识数字6）（1）律动：师幼扮成兔子随其音乐兔冲。 （2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ （3）为过冬对备粮食：拔萝卜、青菜，雷厚义。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分后萝卜：自学6的构成，数数。 萝卜太太少比较喝，恳请兔宝宝把每个萝卜分后6分后。 老师示范点在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再