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小班数学公开课图形宝宝教案反思 一、活动目标： 1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。 2、初步培育幼儿分析判断的能力。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、介绍数字在日常生活中的应用领域，初步认知数字与人们生活的关系。 二、活动准备： 1、日常活动中特别注意鼓励幼儿找找周围环境中的几何图形。 2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。 3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围起各种几何形状的湖。室内墙饰平添几何形图案的形象。 三、活动过程： (一)、以“郊游”为活动情节，唤起幼儿参予活动的兴趣。“太阳公公咪咪苦笑，花儿草儿弯角伸手。今天天气真正不好，小朋友，我们至公园回去郊游好不好？” (二)、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。 1、“先使我们来看一看看，小包里拎了哪些美味的小食？” ①(边出示边提问。)“老师包里有许多饼干呢！瞧，这是什么形状的饼干？” ②“你们存有什么样的饼干？”(互相谈+个别谈。)2、“腰不好小包启程了！”边走边唱歌曲《郊游》。 3、钻过几何形大门。“看，公园的大门多神气！这些门形状一样吗？分别是什么形状的？”“选自己喜欢的大门进公园。走过两道门