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大班数学七彩音乐杯教案反思 活动目标： 1、操作活动感知水的容量与音高，容量多少与数字大小的对应关系。 2、引起幼儿探究的兴趣。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。 活动准备：五个标有高低不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。5人一组，每组一套。一些备用的玻璃杯。 活动过程： 一、敲空瓶 老师找来了五只玻璃杯子，它们必须和我们一起搞游戏，看看谁最认真，最可以动脑筋。1老师用小棒敲打五只觑的玻璃杯，问：每只杯子敲打后收到的声音就是一样的吗？ 2、再次实验，用小棒分别敲击杯身、杯口，问：敲击杯子同一部位后发出的声音是一样的吗？ 小结：用小棒敲打空杯子的同一部位，收到的声音就是一样的。 二、感受水位与音高的关系 1、 幼儿五人一组，每人一只杯子，并按杯上的刻度放入清水。 2、小组合作，敲击有不同水位的玻璃杯子，感受水位与声音的关系。 3、交流探讨辨认出：水位低的杯子敲打后收到的声音就高，水位高的杯子敲打后收到的声音就低。 4、请幼儿再次操作，根据水位高低按顺序排列杯子，并用相应的数字表示。 5、使幼儿想一想这些器皿相同容量水的杯子，标上哪个数字最合适。（水容量多的用大的数字，水容量太少的用小的数字。）