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苏教版小学数学一年级下册《我们认识的数》教研公开课教课方案
苏教版小学数学一年级下册《我们认识的数》教研公开课教课方案
苏教版小学数学一年级下册《我们认识的数》教研公开课教课方案
教课内容:义务教育新课程一年级下册第40—451页(数学实践活动)。
教课目的:
1、经过活动,使学生认识100之内的数在平常生活中的宽泛应用,能联系实质
进行简单的预计。
2、使学生初步学会与别人合作沟通,并由此获取踊跃的感情体验。
3、使学生获取有关的数学活动经验,进一步成立数感,初步学会用数学的目光观察
思虑身旁的现实问题。
教课要点:1、培育学生的表达能力、应用能力。
2、培育学生的数感及预计能力。
教课难点:会依据一把蚕豆的粒数预计出一把花生,一把黄豆的粒数。
教具、学具准备:
1、课前部署学生咨询自己家里每个人的年纪(包含爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等),
准备一句用100之内的数说一句话。
2、课前将学生疏组,每组确立好有组织能力的小组长。
3、分小组准备好糖、花生米、黄豆等。
教课过程:
一、激趣导入
师:前些日子,我们已经认识了好多半,(板书课题:我们认识的数)今日这节课,
我们就要用这些认识的数来说一说,猜一猜,数一数身旁的事物。(出示:智慧星)
老师在每颗智慧星的反面写了一个数,谁料中了,就送给谁,谁来猜一下?(准备
智慧星数字卡)
二、说一说,比一比。
师:我们已经认识了多少个数?你能用100菊花吗?我们先来听一听这4个小朋友
是怎么说的?
多媒体出示四个小朋友在班上讲话的场景图,同时播放四人说的话。
表达:这些小朋友可真会认真观察,你们也能用100之内的数来说一句话吗?请先
在小组内相互说一说。
指名说
师:昨天,老师让你们回家认识家中每个人的年纪,你能给大家介绍一下吗?指名
说。
请大家向自己组里的同学介绍一下自己家人的年纪,比一比你们家年纪最大的是
谁?最小的呢?你能用“大一些、大得多、小一些、小得多、差不多”等词比比自己
家人的年纪的大小吗?(先个别说后同桌沟通,每人说一句。)
我们一同来看一下小明家的全家福,他家有个人,今年64岁,这个人可能是谁?
小明今年也上一年级,你能预计一下他妈妈可能多少岁呢?出示表格:(24、33、
56)
3、你们猜猜老师今年大概多少岁?
三、猜一猜,数一数。
1、猜糖粒数。
(师抓了满满的一把糖)请大家猜猜大概有多少粒?
1)个别猜。
2)指出数的方法。
终归有多少粒呢?我们应当来数一数。数的时候,你准备如何数?(一粒一粒数,
二粒二粒数,五粒五粒数)。(准备拨的尺子)
3)学生示范。谁愿意来数一数?
4)人人着手数。
请大家在组长的安排下,每个人都抓一大把蚕豆,数一数有几粒?
(5)比较思虑。
大家相同抓了一把糖,为何有的小朋友数到()粒,有的数到()粒,有的数到
()粒呢?(手有大有小)
猜花生米颗数。
1)请组长抓一大把花生米放在桌上,其他小朋友先猜一猜大概有多少粒,最后大家数一数。
2)为何一把花生米比一把糖的粒数多?
3、猜黄豆颗数。
1)假如让你抓一把黄豆,你能预计出大概有多少粒吗?为何比花生米多呢?
2)考证:请小组长抓一大把黄豆,放在桌上,数数一共有多少粒?
4、概括推理。
同一个人相同抓一把,东西越大,抓的粒数越少,东西越小,抓的粒数越多。假如
抓一把米,你们猜大概有多少?
四、联系生活数一数。
讲话:小朋友们今日表现太棒了!请组长奖赏给每人一块糖。此刻不可以吃哦!假如
大家感觉抓一抓、猜一猜的游戏很好玩,回家后能够和爸爸妈妈在玩一玩,老师相
信你们必定会猜的愈来愈正确的!
1、这几位小朋友也刚刚认识了100之内的数,我们一同看看看看他们在干什么?
课前老师请大家在校园里数一数,你们数了吗?谁来报告一下?此刻还想数一数
吗?在这间大教室里,你想数什么呢?好好观察一下,每人确立一个数的对象,数
好后马上回到座位上,比一比谁数的又快又准?
五、这节课我们经过说一说、猜一猜、数一数玩了好多半的游戏,大家的高兴吗?
其实只需我们多观察、多思虑、就会发现生活中到处有数学。此后你们我们还会认
识更多比100大的数,学习更多风趣的数学知识,孩子们:我们一同加吧!
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