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大班语言活动风在哪里教案反思 大班语言活动风在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解并学习朗诵诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系，丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”“轻轻晃动”，进一步体验风的特点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看风在哪里教案吧。 活动目标： 1、科学知识目标：认知并自学朗读诗歌，晓得风与树、花掉、草和四季的关系。 2、能力目标：丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”“轻轻晃动”，进一步体验风的特点。 3、情感目标：体会诗歌的意境，自学存有感情地朗读诗歌、仿编诗歌。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、萌生对文学作品的兴趣。 活动重难点： 重点：认知诗歌内容，体会诗歌的意境美。多样词汇“翩翩起舞”“频频点头”“轻轻摇晃”。 难点：创设语言环境，大胆的想象和发现，让幼儿在活动的过程中来仿编诗歌。 活动准备工作： 1、表示诗句能容的电脑flash动画《风在哪里》、风的声音、背景音乐。 2、诗句的结构图多媒体课件、风车、气球、风筝、彩旗、纸飞机等。 活动过程： （一）引入活动，引发幼儿兴趣 1.幼儿随音乐进入活动室（放音乐） 宝贝们（哎）今天天气可以真好，大家挤上我们的小火车一起至草