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小班数学比较高矮教案反思 小班数学比较高矮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性，练习从高到矮或从矮到高进行排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比较高矮教案吧。 活动目标 1、通过度角比较远近，晓得什么低，什么狼，认知远近相对性。 2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。 3、发展幼儿的观察力及比较推论的能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1、存有远近物体的大图。 2、两支塑料花。 3、每人一套操作方式材料。 活动过程 1、初步比较远近。 请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。” 2、观测小图比较远近。 引导幼儿比较图片上物体的高矮，并说出什么东西是高的，什么东西是矮的。 3、鼓励幼儿辨认出远近就是通过比较而来的。 教师出示两支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，请幼儿观察哪支花高，哪支花矮。教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。 4、鼓励幼儿不受到物体大小、形状的影响，按远近给物体排序。 请幼儿给不同高矮