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小班数学公开课一颗纽扣教案反思 活动目标： 1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征（颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。 2、乐意协助别人、指导看见东西后必须交还主人。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备： 故事ppt、蜡纸的小动物、蜡纸纽扣、草地活动过程： 一．引起兴趣师：这是什么？有几颗纽扣？今天老师给小朋友讲个故事一颗纽扣。我们一起来听一听。 二．观赏ppt1、观赏ppt1回答：这颗纽扣就是什么样的？ 小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。 2、观赏ppt2回答：（1）这颗纽扣就是小狗偷的吗？（2）你从哪里看看出的？ 小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。 3、观赏ppt3回答：猜小兔可以怎么说？ 小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。 4、观赏ppt4回答：（1）小老鼠可以怎么反问呢？（2）如果你就是大松鼠会怎么提问？ 小结：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。 5、观赏ppt5回答：小朋友想一想，这