红烛照我前行.docVIP

PAGE PAGE 4 红烛照我前行 在普及教育的现代文明社会中，任何一个人在从小到大的学习过程中都会有一些难忘的老师。我也毫不例外。在我11年（1980年入学，1991年桐城师范毕业）的在校学习和20多年的教学生活中，令我难忘的老师不胜枚举，其中有： 循循善诱爱生如子的方泽沛老师 三十多年前我在黄铺乡栋树小学读书，方泽沛老师是我的数学老师，也是我们的正校长。在我的印象中，他是一个不要睡觉的人，每天上学还未到校就远远地看见他站在学校大门口迎接我们，有时还爱抚地摸一摸我们的头，就象父子一般，一种亲切感和安全感油然而生。 不知什么原因，我那时酷爱数学，总喜欢听方老师上数学课，尽管后来到了五年级（毕业班），他没教我们了，我还是十分喜欢听到他谈论数学，每次经过他教室或房间总是情不自禁地放慢脚步。在我的印象中，他上数学课，从来没有学生弄不懂的，并且对于我来说还充满着趣味，后来才发现他大多是循循善诱，层层剥笋。偶尔也来个180度大转弯，出一个非常难的题目，全班都做不出来，而他却说“相信有人能做出来，而且能做出来的人将来一定能考桐中、考名牌大学。”说着的同时，目光已扫向了我，本就不服输的我碰到了他慈爱的目光，信心倍增，常常在回家的路上也想，吃饭时也想，睡觉时也想，想不出来绝对睡不着，大多时候是半夜想出来的，第二天告诉方老师，方老师非常高兴，并且告诉我：“你是班上第一个想出来的，你是班上最聪明的，你定是未来的大学生。” 尽管后来我舍桐中而进了桐城师范，没能成为真正的大学生，但我自桐城师范毕业走上三尺讲台的第一天起就暗自发誓：一定要成为一个不进大学门的货真价实的大学生。于是我参加了全国高等教育自学考试，并很快地获得了汉语言文学专业的《专科毕业证》、《本科毕业证》、《研究生结业证》和《高级中学语文教师证》。并且在1988年初三中考之前参加了一次全县数学竞赛，是分区进行的，我是在黄甲区黄甲高中考的，我考了63分，是全区并列第一，当时全县最高分好象是70多分。刚毕业头几年我在大塘乡和唐湾镇教数学，也曾引导学生参加过几次数学竞赛，并且有多人次获奖，如吴熹、唐海鸥、彭国庆等都获过一、二等奖，当然后来他们都成了真正的大学生了。 直到今天我还一直保持着对数学的浓厚兴趣，常常碰到数学老师谈论数学难题，碰到初三月考和中考试卷上的数学难题，总要一试为快，不做出来决不罢休。我想这些有益终生的良好兴趣、良好思维，是与方先生的循循善诱、激励引导分不开的。我永远忘不了他！ 博学多才催人奋进的余志义老师 记得30多年前我在黄铺乡栋树小学读五年级毕业班时，余老师任教我们语文，同时也是我们的负校长。由于我是一个喜欢静静思考的小男孩，再加上方泽沛老师的引导和激发，所以对数学十分喜欢，每次数学考试都迫不及待，因为只有数学考试我才有机会展示自己，满足一下那童稚的虚荣心。不知为什么，我在语文上花的时间也不少，平时积累的好词好句也不比别人少，但语文考试成绩却总是平平，在班上属中等，与数学的每次第一相去甚远，甚至不相称，曾有几次从语数总分第一的宝座上摔了下来。因此我对语文十分懊恼，也没什么兴趣。直到有一次，余老师当堂范读了我的一篇写数学老师的作文，并大加赞赏，说写出了真情实感，给了全班最高分。我知道写出了自己的真情实感不假，但文笔不怎么好，有些词句不生动、不流畅。但余老师说，文章贵在真情实感，至于词句文笔方面，可以多读诗词美文、多积累好词好句、多练笔、多写日记。 从此以后，我对语文有了兴趣，尤其是对词句积累和写日记有了浓厚兴趣。我成了班上积累最勤最多的人，凡是看到好的词句诗文，甚至是武侠小说中的招式和美景描写都把它抄下来。五年级第一学期期末考试，语文终于考了从来没有过的好成绩，全班20多人我考了第三名，与数学加在一起，当然是稳坐钓鱼台了，成了名符其实的全班第一。 我的语文成绩稳步提高，除了余老师那一次作文课给了我莫大的鼓舞，给了我无比的信心、无穷的动力，还在于余老师的博学多才、以身作则、催人奋进。依稀记得：每一天上学，不论我怎么起早到班，余老师都已经在班上了，且捧着书在读，有时还在背诵着什么。上课时总觉得他的腹中有无穷无尽的诗书，四字词语滔滔不绝、无穷无尽，诗词警句信手拈来，要多少有多少。我开始喜欢上他的语文课，因为用心听他的语文课，除了学习课文，总能听到一些有趣的故事、记得一些新鲜的词语，不会没有收获的。 我还清楚的记得，余老师写得一手漂亮的毛笔字，每次考试成绩，他都用毛笔写在贴在侧面墙上的大白纸画的成绩表里，全班任何一个同学只要瞟一下，就能看到自己的成绩和对手的成绩。每次看着余老师誊写分数，心理总是既高兴又紧张，高兴的是数学总是第一，语文一次比一次高，紧张的是语文是不是前五前三，总分是不是全班第一，而直到全部写完，才长长地嘘了一口气。 余老师除了自己写毛笔字，还教我们写毛笔字，那