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中班户外体育游戏扑通扑通跳不停教案
设计意图：
户外锻炼的目的为了是加深幼儿的体验，也为接下来的谈话提供依据。从自身真实的体验出发，幼儿的感受会更加深刻。医生的讲解能进一步提升幼儿对运动后身体变化的认识，并帮助幼儿初步形成自我保护意识。
活动目标：
1．通过户外锻炼，感受运动后的身体变化。
2．初步构成自我维护的意识。
活动准备：
1．预先联系不好保健医生，给幼儿谈谈运动前后维护身体方面的一些常识。
2．准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。
3．幼儿用书第1册第6页。
活动过程：
一、幼儿户外体育锻炼。
1．教师介绍器具与规则。
师：今天，我给你们准备工作了很多有趣的东西，你们想要不敢玩玩？（想要……）师：那待会儿恳请你们挑选自己讨厌的一种器具去玩玩，特别注意不要抢夺，而且必须在我规定的地方玩玩。
2．幼儿自由锻炼。
师：那现在恳请女孩子先来挑选玩具，领到的小朋友就可以已经开始玩玩了，再恳请男孩子一般来讲。
二、谈谈运动后的感受
1．运动了一段时间后（10分钟左右），非政府幼儿回去教室探讨。
师：你刚才玩了什么？玩过后身体有什么变化？（踩高跷，出汗了…….）
2．鼓励幼儿将手放到胸口，体会自己的眩晕，用手轻拍皮肤，体会与否流汗等，体会身体在运动前后的变化。
师：那我们现在把手放在胸口感受一下，你发现了什么？（扑通扑通跳的声音、心跳…….）教师总结：运动以后我们的心跳会加快，所以会听到扑通扑通的声音。另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出汗。
三、介绍运动中自我维护的科学知识。
1．请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识。
师：那下面请医生阿姨去给我们了解一下身体在运动前后的变化及有关的自我维护科学知识吧，我们掌声热烈欢迎。
2．阅读幼儿用书《我会运动》，分辨正确的运动方式。
（1）教师传授师：谢谢医生阿姨！那现在我们来看书本《我会运动》这一页，上面存有什么呀？他们在干什么呢？你真的那种就是恰当的运动方式？恳请你把你指出恰当的运动方式用圆圈圈出。
（2）幼儿操作，教师个别指导。
活动延展：
医院游戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。
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