授导型教学设计方案童心是小鸟教学实施计划.pptxVIP

授导型教学设计方案童心是小鸟教学实施计划作品内容第1页/共17页1、授导型教学设计方案。2、《童心是小鸟》教学实施计划。3、我的作品最出色的地方。4、我的作品需要改进的地方。第2页/共17页我展示的作品名称《童心是小鸟》教学实施计划《童心是小鸟》授导型教学设计方案第3页/共17页作品内容教学流程图学习活动评价表教学实施计划授导型教学设计学习内容分析重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析学习者分析学习目标教学过程第4页/共17页教学实施计划表教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称童心是小鸟上课时间2011年10月20日下午第六节课上课地点长春岭二小多媒体教室学生人数40教学环境学校风络教室技术设备计算机40台软件环境多媒体软件学生技能要求能够灵活使用IE浏览器能够积极参加讨论能搜集简单的音乐素材教学管理制定自我评价量表，进行教学评估。教学实施准备提前一周完成教学设计方案，熟悉教材。提前教会学生利用IE查找音乐素材等相关技能检查电教室所有设备的运行状态。第5页/共17页授导型教学设计方案学 科音乐学 校长春岭镇第二中心小学授课年级五年教师姓名闫洪宇章节名称五年《童心是小鸟》计划学时1学时学习内容分析歌曲《童心是小鸟》是全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。３/4拍大调式，歌曲一开始就用了含有附点和休止符的极富特点的xx 　xx x｜ｘ　ｘ　０｜ｘ　ｘ ．ｘ｜ｘｘ　ｘ－｜的节奏，将我们带到了诗一般的童话世界里，使人有身临其境之感，接下去的“啦啦啦”像是抒发孩子们高兴的心情，又像是主、副歌的连接。第6页/共17页学习者分析 经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，音乐视唱能力还没有完全形成，所以要重点培养学生学习音乐的兴趣。 第7页/共17页教学目标知识与技能：指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而有富有弹性的歌声表现出愉快充满朝气的精神风貌。过程与方法：通过小组合作创造，提高学生的交往能力。 情感、态度与价值观：通过音乐擂台，开展音乐会，充分调动学生学习音乐的主动性，体验创作成功的喜悦 第8页/共17页教学重点及解决措施指导学生有感情地完整表演歌曲《童心是小鸟》。体验儿童们在四季中的欢乐情绪。措施：通过师生接唱和小组合作等方式学习歌曲。教学难点及解决措施准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。措施：通过教师的讲解和示范来解决。教学设计思路能过聆听音乐—感情音乐---学习音乐—表演音乐的教学设计思路进行。依据的理论１、重视音乐实践，引导学生参与音乐活动，充分感受音乐，设法走进音乐。２、通过师生之间平等互动交流，把生活经验音乐化，音乐问题生活化，音乐课堂教学生活化。３、鼓励学生即兴创造和运用音乐材料来创造音乐。 第9页/共17页信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果聆听歌曲《画四季》初学让学生聆听歌曲画四季　音频与画面欣赏审美，陶冶情操 激发了学生学习音乐的兴趣。学生对新歌有了一定的感观认识范唱歌曲《童心是小鸟》新授让学生初次聆听歌曲。视频与画面观看与聆听 特长展示，巩固新知巩固让学生随音乐伴奏表演歌曲音频与画面参与和表演学生进行了表演，巩固了所学的歌曲第10页/共17页教 学 过 程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、师生问好：聆听《画四季》 5播放歌曲《画四季》聆听歌曲《画四季》通过课前的音乐聆听，创设良好的音乐情境，激发了学生学习音乐的兴趣。（多媒体课件）二、创设情境，导入新知感觉四季 。5利用课件中的幻灯片展示一年四季的景色。学生观看一年四季的景色。通过观看一年四季的景色图片，感悟四季，有利于学生对新知的学习产生浓厚的兴趣。第11页/共17页三、初听歌曲，感受新歌聆听歌曲视频范唱15播放歌曲的多媒体视频学生观看并聆听歌曲学生对新知有了一定的了解，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的教学效果。四、特长展示，巩固新知歌曲演唱7出示小擂台画面，并播放歌曲伴奏学生进行小擂台比赛通过小擂台比赛，巩固了学生掌握歌曲的程度。同时，升华了歌曲的情感教育。第12页/共17页聆听歌曲《画四季》教学流程图教学流程图学唱歌曲《童心是小鸟》 表演歌曲小小擂台赛、第13页/共17页学生活动评价表等级信息收集分类分析最终效果优能从多种电子和非电子的渠道收集信息，并且信息较为详尽全面，正确地标明出处能较好地将收集到的信息经过自己的思考，进行合理地整理和分类，条理清晰能将受到的信息较有层次地进行分析，并将教师提出的问题很好进行思考，有自己的观点和想法 学生有效地使用媒体，以多种形式展示自己思考的成果，全面细致而周到良能从多种电子和非电子的渠道收集信息能将收集到的信息经过自己的思考，进行合理地整理和分类能将受到的信息进行分析，并在教师的引导下较好地思