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中班体能红绿灯教案反思 设计思考： 跑是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动，特设计这个教学活动，希望对中班幼儿的基本动作发展和运动能力的提高发挥一定作用。 目的建议： 1.掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。 2.提升运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。 教学重点：听信号跑、s形跑、侧身跑。 活动准备工作：红黄绿的信号灯各一个，红绿布条不分（幼儿都存有一条）。 活动过程 一、准备工作部分 1.教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。 2.和教师一起搞身体各部位的准备工作活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。 二、教学与练习部分 3.幼儿集中俯卧到场地上，相互之间维持一定的距离，听见教师收到口令：顺时针拖场地走逆时针绕场走地大步跑狂吼小步民主自由跑半蹲民主自由跑时，展开适当的动作锻炼身体。 4.游戏：红绿灯。 （1）教师示范点传授游戏的过程及游戏规则。 （2）幼儿玩一遍游戏后，教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游