幼儿园：大班数学好奇的鳄鱼王.doc

大班数学活动：好奇的鳄鱼王 活动目标： 1.初步了解条形统计图的使用方法并能进行简单操作。 2.通过条形统计图在身边的运用，感受统计带来的便利。 活动准备：ppt、教具统计表、统计表、垫写板、笔； 活动过程： 一、有用的表格 （预设4分钟） 1.引出使用表格的好处 （1）引题：鳄鱼王总是对周围的事情很好奇， 他好奇果树上到底产了多少水果，哪棵最多，哪棵最少呢？你能来帮他统计一下么？（一名幼儿操作统计表） （2）出示统计表后提问：哪棵树的水果最多？哪棵最少？ 2.小结：使用表格可以统计果园里每种水果的多少，表格真是个好东西。那么样才能一眼就看出水果的数量呢？老师这里有一张图，我们一起来看看。 二、条形统计图（预设16分钟） 1.观察探索条形统计图： 出示条形统计表：这个表格跟刚才我们统计的有什么不同？（小结:?数字排列顺序：从0~10由下往上排列，越高数字越大；?单位：计量单位在下排；?量：方框叠到的越高数量越大）提出名称：条形统计图。 2.尝试操作条形统计图： 鳄鱼王想知道粮仓里的食物分别有多少，你们能不能用刚刚学到的条形统计图来统计一下呢？老师也很好奇，想来试一试。（教师示范统计胡萝卜）谁愿意上来试一试？（个别幼儿操作教具条形统计图）哪种食物最多？ （1）幼儿试用条形统计图统计餐具：从椅子后取出操作板。 （2）验证：幼儿手持操作板，统计餐具后参照教具验证正确答案（?针对统计不正确的幼儿梳理统计的方法，从下往上叠涂；?肯定个别能用圈或点代替叠涂，并能统计正确的幼儿；?错误订正）哪种餐具最多？ （3）小结过渡：小朋友们真厉害，老师还没怎么教就会了，看看接下来鳄鱼王又对什么东西起了好奇心？（放回答题板） 3.初步使用条形统计图： （1） 试用条形统计图统计每种蛋 出示ppt各类蛋的条形统计：我们先来看看这张图跟之前的有什么区别？2.4.6.8.10是什么数？一个格子表示几个蛋？(教师示范操作统计鸭蛋，统计时每点数一个蛋做一个标记)鸭蛋有几个？找不到十五怎么办？（教师标记鸭蛋数量15后涂色）请小朋友取出操作板，统计什么蛋最多？ （2）验证：幼儿持操作板验证后订正。（?肯定点数后直接找到每种蛋数量标记最高点的幼儿；?肯定点数时能做标记的幼儿）哪种蛋最多？鸡蛋最多就用做煎饼吧。 （3）小结：操作条形统计图有很多不同的方法，既可以从下往上地叠高进行统计，还可以像这个小朋友一样找到对应数量后再涂色。我们的条形统计图除了统计多和少它还有其他用处呢！老师还带来了几张统计表，我们一起来看看。 三、统计图的运用（预设5分钟） 1.单式条形统计图 （1）出示班级男孩女孩统计图。这张统计图是统计什么的呢？我们先来看看看标题，统计结果是男孩子多还是女孩子多？ （2） 出示幼儿一周跳绳统计图。这张统计的是什么呢？你从哪里看出来是跳绳？看看标题，读一读。右上角蓝色的小方框是什么意思？一分钟你能跳几个？左边的是数字又有什么变化了，你有什么发现？为什么要十个十个数？下面一排是什么意思？这个小朋友跳绳从第一天到第四天有什么变化？ 2.复式条形统计图 出示国家队获金牌复式条形统计图。你能看懂这张图么？先看看标题，在看看右上角的小方框，你有什么发现？红色的代表什么队？蓝色呢？为什么有两种颜色的长条？看看他们每次比赛有什么变化？你是怎么看出来的？ 小结：条形统计图除了之前我们学习统计数量多少的，还有这种可以进行总结比较的，有了条形统计图真方便！ 3.活动延伸：今天我们了解了条形统计图，知道了条形统计图给我们生活带来了许多方便，以后小朋友可以到教室里、家里，看看哪些东西可以用条形统计图来进行统计。