幼儿园：户外游戏观察.doc

缪家幼儿园户外自主游戏活动观察记录表 观察时间 8：10 观察地点 沙水池 观察对象 刘逸泽、王梓淇、项紫诺、王琪涵、 游戏实录： 这次孩子们再次进行“小鱼的水上乐园”，这次有了名字，逸泽早上来便在旁边找到了底部支撑的架子，将上次板和这次的底部穿插在了一起，一直在调整支架，发现还是一直摇晃立不住，随后，在旁又找到了一个支架，立在长板的后面，，发现还是不行，于是又换了一块，这次轻而易举的立了起来，将管道调整方向对准了轮胎水坑，这时看见王琪涵手里的小绿鱼：“我要鱼”，梓淇听到后对王琪涵说：“你给刘逸泽那个鱼”“好吧，刘逸泽，呐”，同时，逸泽发现不远处的沙子里有另外一条鱼：“反正那里还有，给你吧”，王琪涵挥挥手不要了，随后，逸泽走到那将他发现的小粉鱼拿了起来：“粉色的鱼”，并和其他小朋友一起分享“你看粉色的鱼”，这时，诺诺入园也加入了这次活动，逸泽：“秦老师，我需要......”，就去不远处拿一个蓝色的桶，而这边，梓淇、缪翊然、诺诺、王琪涵拿着绿鱼继续重复上次的活动，逸泽拿来桶：“你看，我有桶啦”，王琪涵看见逸泽手里的桶：“这两个鱼一模一样唉”，“逸泽，快接小鱼”，逸泽：“要一桶水，把水舀在里面，这样就可以舀我这里面了”，随后，梓淇用铁桶将水倒入蓝桶里，后面逸泽将蓝桶拿到另外一边蓄满了水，游戏继续开始，“两只小鱼一起放下去，妹妹，一起比赛”“好，项紫诺放水”，于是，游戏这样展开了，后面管道随着游戏的进行，偏离了，梓淇和王琪涵一起抬着管道，游戏继续进行着。 户外活动照片： 反思： 通过游戏而开展，孩子们在上一次团讨就给游戏取了个名字叫“小鱼的水上乐园”，这次活动有了新一步的推进，带着上次立不住的问题，孩子们有很多的想法，我通过观察，在这次沙池里加上了更多的板提供帮助和支持，逸泽进行活动时很快就发现了这些板，而这些板在小班阶段就有用过，所以他很快的掌握了架构的方法，前期经验的积累促进了他游戏的发展，不仅思维能力、动手能力方面很强，在观察力上也看出了，这次活动他依旧起主导作用，但有了更多孩子的加入，让这个游戏更加活跃了起来，孩子们的交流沟通体现了中班年龄段孩子的特点，在这次游戏中，孩子们也收获了很多，促进他们的社会交往、语言表达、动手能力的发展。