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蜡烛燃烧教案反思 目标： 引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿安全防火的意识。 初步懂处事必须小心，碰到不幸不惊慌失措，并设法化解。 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 准备工作： 蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。 过程： 1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。 教师告诫幼儿火能插满许多东西，火会烧伤手指和皮肤。无法随便玩火。 2、玻璃杯灭火器教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）。 用大、中、大三个玻璃杯遮住三支冷却的蜡烛，观测三个杯子里哪两支蜡烛先点燃。想一想为什么三支蜡烛点燃的时间相同（大小杯内空气的多少相同，影响冷却的时间）。 3、讨论火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。 火对人存有什么危害？（例如烧伤皮肤、焚毁房屋、森林）。 怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。 例如不要随意玩火，无此火炉附近玩玩易燃物，不放鞭炮等。 4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。 建议：教师在鼓励幼儿重新认识火的同时，必须特别强调安全防雷建议。 消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。 火警电话，出现火灾不乱跑。心不慌、意不乱，按照顺序快撤离。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火知识要牢记，人人夸我好宝宝。 消防安全儿歌小朋友恳请忘记，别拎火烛玩游戏，小心火灾随时起至。火灾灭火必须牢记，步入公共场所里，灭火方向看看认真。万一火灾冷却起至，看见浓烟别着急，先拎湿巾捏口鼻，快快拿住向后移。 记住别回火场里。 【活动思考】 这节课所采用的教学方法有诗歌激情导入法，自主阅读教学法、心灵体验阅读教学法，学习方法主要是自主合作学习。诗歌激情导入法其实就是创设一个学习情境，为学生沉浸到课文意境中去做一个铺垫。自主阅读教学法就是组织学生按自己喜欢的方式进行阅读实践，由整体感知到深入地品味文章的意蕴。心灵体验阅读法是引导学生在阅读实践中体会语言的深邃的内涵，体验作品展现的生活，体验作品震撼人心的意境。自主合作学习法基本贯穿于整个学习过程，在自主阅读和心灵体验的过程中都要用上，主要是让同学与同学之间、同学与老师之间产生思维的碰撞，生成思想的火花。在这个过程中，老师始终都是在引导学生进行自主的学习和探究。