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大班健康活动玩鞋盒教案反思 大班健康活动玩鞋盒教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩，学会跨过高40厘米的障碍物，促进幼儿社会性情感的发展，使幼儿学会协作，帮助和交往，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看玩鞋盒教案吧。 活动目标： 1、鼓励幼儿利用鞋盒展开一物多玩玩，学会越过低40厘米的障碍物。 2、促进幼儿社会性情感的发展，使幼儿学会协作，帮助和交往。 3、推动幼儿创造性思维的发展。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、每人一个鞋盒 2、垫子4个，大箩筐8个（其中4个箩筐内装各类玩具若干） 活动过程： 一、开始部分： 师：今天我们去玩玩鞋盒。现在我们一起来运动一下吧。 （教师带领幼儿拿着鞋盒随音乐《喜洋洋》做动作） 二、基本部分 1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，满足玩的欲望。 师：现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒，今天鞋盒宝宝必须和小朋友们一起来玩游戏。我们一起来玩玩一玩玩，看一看可以怎么样玩玩鞋盒（幼儿民主自由玩玩）小心点，千万别把鞋盒宝宝搬难受了哦。（幼儿：双脚缠着鞋盒冲；双脚UX21LI2677E鞋盒；单脚跨跳过鞋盒；头顶鞋盒跑；背著鞋盒慢慢走；边走边拖着鞋盒；……） 2、教师吹一声口哨，幼儿回来围在老师前面快速的站好。 师：刚才我们都和鞋盒宝宝玩玩过了，你能够说我你就是怎么玩玩的吗？我们冲上去，看看的更加认真一些。（恳请全体幼儿站著） （请若干幼儿上来表演，教师在一旁讲解） 3、.幼儿合作玩玩，进一步积极探索鞋盒的相同玩法 师：刚才他们表演了这么多种玩法，我们也来学学他们的玩法，看看还有谁能想出与别人不同的玩法。 （幼儿再次玩玩鞋盒，教师巡查指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。在幼儿民主自由玩玩的时候，教师有意识地鼓励幼儿合作玩玩，可以将鞋盒排成一定间距的直线，使幼儿拖鞋盒曲线走或者就是手脚着地屈膝爬到等） 3.学习跨跳的技能 师：这个小山坡就是由两个鞋盒重合出来的，谁能够想要办法过去啊？你们和好朋友也乘出来试一试！看一看谁编出办法去了。 （幼儿民主自由积极探索过山坡的方法。） 师：小朋友真聪明！大家来教教老师，怎么才能过山坡啊！ 教师示范点跨跳动作，并与孩子一起用“走”“用力横跨”“躺一躺”归纳动作诀窍。 师：请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡，然后跨跳过山坡。 （幼儿练时，提示信息幼儿根据自己的能力挑选相同高度联系跨跳。） 游戏《送玩具》 师：大朋友们慢过来。鞋盒先放到旁边。 幼儿都集中到老师身边，此时电话铃声响起，教师接起电话，随即告诉幼儿：刚才天线宝宝说他们家里的玩具都弄丢了，想请我们给他们送去一些玩具好吗？ 幼儿：不好 师手指前方：你们看，前面就是天线宝宝的家。想要到天线宝宝的家有四条路可以走。你们看；先得绕过这一片小树林，然后得爬过这一片草地，前面还有一座山坡挡在前面，我们要跨跳过这座山坡才能到达天线宝宝的家。这座山坡也真有趣，最左边的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起来，一直到最右边山坡才最高。那小朋友们你们得好好想一想，我要从哪条路上过去，就悄悄的到这条路的路口排好队。 幼儿自由选择路口中间不好队伍。 师：我们先去天线宝宝家看看天线宝宝有没有在家。在家的话，我们再回来把玩具送过去给天线宝宝好吗？ 幼儿第一遍游戏。 师：天线宝宝在家吗？ 幼：在家！ 师：现在我们拿起路口的玩具送到天线宝宝家去。刚才小朋友们真勇敢，都是用跨跳的方法过山坡的，这一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天线宝宝家？ 幼儿第二遍游戏。 教师小结幼儿活动情况。 师：今天我们都很出众，都顺利完成了任务。 放松整理部分 师：使我们一起来冲个悠扬歌舞吧！ 教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿，拍肩，捶背，挥手等放松动作！ 场地布置： 玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 鞋盒 家 （折叠的） 玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 鞋盒 家 （竖着的） 玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 鞋盒 家 （两个重合折叠） 玩具 鞋盒 鞋盒 鞋盒 鞋盒 垫子 鞋盒 家 （三个重合折叠） 活动反思： 活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能够参予至活动里，并在活动中体验活动所增添的快感。