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小班语言拥抱象爷爷教案 一、活动目标： 1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容； 2、能够积极参与故事情节的探讨。 二、活动准备： 幼儿用书、折页 三、活动过程 ㈠、用回答的方式鼓励幼儿观赏第一幅图，介绍故事出现的原因，唤起幼儿兴趣。 1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。 2、师：小兔子跑至哪里？它们碰到了什么困难？心情怎么样？你就是怎么看看出的？猜它们在大喊什么？ ㈡、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。 1、到底谁去了协助小兔子的呢？ 2、集体交流理解图片内容 ①观测第二幅图师：就是谁去协助小兔子的？象爷爷就是什么样子的？它就是怎样协助小兔子的呢？你真的象爷爷的什么像是小桥？ ②观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？ ㈢、尝试用直观、完备的语言讲诉故事。