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中班游戏数字对对歌教案反思 教学目标： 1．通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。 2．体会大小，厚薄，多少的相同。 3．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4．培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。 教学准备： 课件ppt。 教学过程 一、谈话引入 师：老师今天带来了几张 有趣的图片，我们一起来看看。 二、出具图片 提问一： 第一幅图片上图画了谁？比较西瓜和枣有什么相同？（大小相同 ） 经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小？ 回答二： 第二幅图片上有什么？比较一筐苹果和一只桃子有什么不同？（多少不同） 再观测第四幅图：比较一包糖果和一块糕存有什么相同？（多少相同） 经验回忆 ：在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少？ 回答三： 第三幅图片上画了谁？比较黄瓜和葱 有什么不同？（粗细不同 ） 经验回忆起 ：你们平时在菜场里 看见的哪些东西很粗哪些东西却细？ 三、欣赏儿歌 教师和幼儿一起读儿歌（可以分为小组，个别多种形式朗诵） 对对歌 一个小一个大，一个西瓜一颗枣 一边多一边少，一筐苹果一只桃 一个细一个粗，一条黄瓜一根葱 一边多一边少，一包糖果一块糕 一边演唱一边冲，比比说道说道回忆起訾 学习创编： 教师回答，幼儿提问；鼓励幼儿男女分组猜谜。 活动总结： 孩子们，我们今天的斩获真小，研习了词，念了对对歌，还编成了对对歌。其实我们的身边时时都中藏着反华辨认出和累积反义词，并把它们编制成对对歌写下下来，腰出。 活动延伸： 在活动区导入图片，鼓励幼儿编创与各种形状有关的对对歌。 教学反思： 《对对歌》的内容就是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词加插其中。使孩子在游戏中学至科学知识。通过游戏的方式使孩子亲身体会至反义词就在我们身边，唤起了孩子进一步自学反义词的兴趣。把在身边找出的反义词用自己的方式编制成儿歌，唤起他们自学的兴趣，同时并使幼儿更加明晰的重新认识反义词。 总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。