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空气袋教案反思 小班综合活动：《好玩的空气袋》 活动目标： 1. 在收紧的情境中，使幼儿体验动手做，游戏趣的情绪。 2. 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。 3. 培育幼儿的动手能力，能够在空气袋的适当边线张贴上眼睛、嘴巴。 4. 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。 5. 培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 6. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备工作： 1. 选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2. 用即时贴抠不好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。 3. 把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。 活动过程： 一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区 二、玩玩空气袋气球 幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。 三、与空气袋娃娃搞朋友 1、 探究与空气袋娃娃做朋友的方法 ⑴ 师：看看那边挂着的就是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想要和小朋友搞好朋友，你们同意吗？ ⑵ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃 师：好朋友就碰到一碰，但空气袋娃娃摆在空中，怎么就可以遇到它呢？（用手轻拍）那回去试试看！ 师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶——这时将皮筋降低） 建议：幼儿 [1] [2] 下一页 四纵冲刺痛娃娃时，应当一个幼儿东站在一个空气袋娃娃的下面。 四、做空气袋娃娃 1、探究空气袋气球变小空气袋娃娃的方法 教师进行启发式提问，引导幼儿发现 （幼儿围坐在教师周围）空气袋气球就是怎么变小空气袋娃娃的呢？它们存有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴就是什么样的？ 2、 一起动手做空气袋娃娃 师：恳请小朋友也去把空气袋气球变为空气袋娃娃吧！ ⑴ 教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。 ⑵ 装扮空气袋娃娃。 六、带做好的空气袋娃娃出去游戏。 思考： 一、在游戏中鼓励幼儿积极主动探索。 在本次活动中，我首先使幼儿积极探索与空气袋搞朋友的方法，引导幼儿在亲身体验中积极探索与空气袋碰触的方法，用身体部位与空气袋碰触。在游戏中，幼儿通过交流、尝试，编出了许多与空气袋搞朋友的方法。有的小朋友向上冲，用手碰触空气袋，这就是大部分小朋友想起的办法；有的幼儿想起了为头顶、用脸颊回去碰触空气袋，也获得了顺利尝试，除了的小朋友说道可以用脚，但失利了。尝试存有顺利，存有失利，但幼儿在这个过程中主动思索、积极探索的精神，就是他们较好自学品质的彰显，培养较好的自学品质对幼儿的发展至关重要。 二、不足之处 在活动中，我先引导幼儿积极探索、尝试与空气袋搞朋友的方法，再分组展开游戏。在游戏的过程中，个别幼儿无法根据自己的须要挑选适合的高度，例如：个别高大的小朋友挑选了一个低的空气袋，他用手纵跳触物较困难，也无法体验至其他的触物方法；个别较低的小朋友挑选了高大的空气袋，他没翩翩起舞就能够用手碰触空气袋，没达至纵跳的目标。因此，我指出可以调整绳子的高度问题。恳请幼儿从狼至低排序，将绳子一头系矮，一头系则低，引导幼儿初步积极探索。再将绳子阳入低高度，减少难度，引导幼儿积极探索、尝试，教师小结纵跳触物的方法：较低的空气袋可以用手纵跳触物，高大的空气袋可以用头、手臂等纵跳触物，在认知并存有一定经验之后，再引导幼儿自由选择高度、方法纵跳触物。