组成和分解教案.docxVIP

组成和分解教案 一、 活动目标： 1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系。 2、初步自学运用数字科学知识化解生活中的问题。 3、 能主动快乐地参加操作活动。 二、 活动准备工作： 指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份1--4的数字卡。区域操作材料（每个区域材料有25个左右）：有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果（桃子 草莓苹果西瓜）区域标记图 人手一把钥匙奖励粘纸 三、 活动过程： 1、 出示指偶数字5，引起兴趣。 每个幼儿说一句完备的话则表示热烈欢迎数字宝宝5，例如：我愿送来数字宝宝5个玩具……(恳请幼儿不要多说道或少说道数字) 2、 看图找特征幼儿探索5的分合观察图片找出不同的地方，知道用标记来表示。 幼儿自己用数字则表示出来相同特征的苹果，找到数字间的规律：存有整体关系，顺数和倒数关系念出数字5的四种相同的分法 3、 玩牌游戏原来5有四种分法，数字宝宝要和我们来玩牌游戏了。如：教师说：我出1，幼儿找到自己的数字卡4说：我出4，1和4组成5（两个数字碰一碰）…..请幼儿上来出牌其他幼儿找到相应的数字卡。 幼儿两个两个搞玩牌游戏。 4、 区域操作： 一会儿数字宝宝5还要拎我们回去玩玩游乐园呢，不过必须恳请小朋友先听到明游乐园的玩法，教师逐一了解区域材料和玩法： 花朵区（插花瓣）：有各种颜色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了几片花瓣，然后找到颜色相同的花瓣插上。 蝴蝶区（涂色）：先找到蝴蝶上的分合式，根据颜色标记和数字给蝴蝶涂抹适当的颜色。 小树苗（插树叶）：找到树上的分合式，想出少了几片树叶，然后找到相应颜色的树叶插上。 水果区（看看特征填上数字）：先找到相同水果的相同特征，在标记图前填上数字。 在每个区域里每个孩子必须至少完成一个操作任务，有兴趣或时间允许可以多玩几个，把完成的操作材料放到自己的篮子里。 5、 领有金钥匙游乐园里操作方式顺利完成后拿着篮子去老师这里领有金钥匙，例如辨认出没顺利完成的恳请稳步顺利完成后再去领金钥匙。 6、 幼儿自选奖品粘纸领到金钥匙的幼儿可以自己选一个喜欢的奖品贴在额头。 7、评价幼儿操作方式，和数字宝宝5说道我爱你。