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中班数学活动小蚂蚁过生日教案 活动目标。 1．感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。 2．晓得数字6代表的实际数量，并恰当运用量词。 3．让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。 4．积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。 5．让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备工作。 1．教具准备：多媒体课件、《去郊游》音乐。 2、幼儿操作方式材料准备工作：各种实物图片若干；已张贴存有数字的礼物盒若干；数字、胶水，小的数字卡片等。 活动过程。 （一）情境导入，唤起兴趣。 教师：小朋友，今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。教师带领幼儿在《去郊游》的音乐声中进入活动室。 （二）重新认识数字6。 （1）教师：看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。出示数字6，并说说数字6像什么呀？ （2）存有许多小动物们也去给小蚂蚁去过生日了，它们可以就是谁呢？ （3）（教师出示课件）听喵喵喵的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一横排出示苹果) 是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。 （4）（教师出具课件）听到汪汪汪的鸣叫，就是谁去了？看看小狗也给小蚂蚁拎了生日礼物，就是什么呀？(一个一个一横排在出具气球)就是什么啊？存有几个？需用数字几来则表示？师总结：小狗给小蚂蚁送来了六个气球，我们也可以用数字6去则表示。 （5）（教师出示课件：拼图出示公鸡）猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。 （6）（教师出具课件：先出具长耳朵使存有猜猜，然后出具兔子）猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也去给小蚂蚁过生日了，看一看它可以拎什么礼物呢？（以圆形出具铅笔）就是什么？存有几个？用数字几来则表示？师总结：小狗给小蚂蚁送来了六支铅笔，我们也可以用数字6去则表示。 （6）（教师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以1个和5个分开来排列汽车）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。 （8）教师：6除了则表示6个礼物，6还可以则表示什么？ 总的，这第二大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。）（三）小组操作。 教师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小朋友也去给小蚂蚁送礼物吧，老师给你们准备工作了礼物赠送给小蚂蚁（建议：大朋友们先看一看自己的桌子上就是什么礼物，存有几个，恳请小朋友根据自己的礼物数量，展开适当的操作方式）。 第一组：看数字帖花朵。 第二组：看看汽车，张贴数字。 第三组：看数字贴棒棒糖，这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了，比第一组的操作更难一点。 恳请大朋友们贴上去后将礼物赠送给小蚂蚁，并且讲出送来的就是什么，还要说一句祝福的话。 （四）结束部分，巩固复习6以内数。 （1） 恳请小动物们为小蚂蚁演唱生日歌。 （2） 请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。 教师：小蚂蚁非常的高兴，小动物们和小朋友们都给他送来了许多的礼物。现在快要至中午了，小动物们的肚子有些馋了，小猪想要送来一些喝的给小动物们。小猪必须恳请我们的小朋友帮忙他宴请小动物们。（建议：看一看你的抄作纸上的数字就是几，就给小动物喂食几个喝的。）（3）教师和幼儿一起在《回去郊游》音乐中出来活动室。