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幼儿园小班音乐红苹果教案反思 【活动目标】 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能够在教师的鼓舞下，大胆用自己讨厌的造型整体表现各种水果。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、熟识乐曲旋律，用适当的动作展开演出。 【活动准备】 一棵树；红苹果、红樱桃、白草莓、桃子、徐橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 【活动过程】 一、活动引入：教师出具苹果树引起活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿搞“摘苹果”的基本动作入教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、备考歌曲：“红苹果”。科学内容扩散其中。 教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：大朋友们喝过苹果，还喝过什么水果这些水果都就是什么颜色的呢？都短在什么地方呢？ 幼儿： （1）我喝过红苹果，苹果就是红色的。苹果短在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我喝过桃子，桃子上面就是红色的。桃子短在大树上。 （4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。 （5）我喝过梨，梨就是黄色的。梨长在大树上。 （6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。 （7）我喝过香蕉，香蕉就是黄色的。香蕉短在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多白桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多喝桃子身体不好。 （3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。 （4）树上许多徐梨子，一个一个摘下来，我们一起剥梨子，多喝梨子身体不好。 （5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。 （6）树上许多徐香蕉，一个一个摘下来，我们一起剥香蕉，多喝香蕉身体不好。 教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。 教师：大朋友们刚才演唱了树上的水果，除了哪些水果就是短在地上的呢？ 幼儿：…… （1）我喝过西瓜，西瓜就是绿色的。西瓜短在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们一起来演唱一演唱这些水果不好吗？ 幼儿：…… （1）藤上许多蓝西瓜，一个一个摘下来，我们一起剥西瓜，多吃西瓜身体不好。 （2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。 【活动延展】 教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。 恳请小朋友用自己相同的动作整体表现各种水果宝宝，并搞游戏“剥水果”完结活动。 【活动评议】 如何以音乐活动居多线，有机扩散其它各领域的教育因素，就是我们在音乐技术创新活动中一直积极探索的一种模式。这一活动挑选了切合幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，鼓舞幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的整体表现水果的外型特征这三个方面的音乐技术创新活动，活动中自然的带入了艺术、科学等领域，横跨了资源整合教育的思想。幼儿在玩玩黄藓中赢得了发展，体验至活动增添的欢乐体会。 教学反思： 这一活动的挑选合乎中班幼儿的年龄特点，就是以切合幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，鼓舞幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的整体表现水果的外型特征这三个方面的音乐技术创新活动，活动中自然的带入了艺术、科学等领域，横跨了资源整合教育的思想。幼儿在玩玩黄藓中赢得了发展，体验至活动增添的欢乐体会。其中，存有个别幼儿在动作整体表现上缺乏自信，无法全然放宽自己回去尽情整体表现。应多观测这些孩子的整体表现，及时的确实并引导他，协助他，逐步践行他的自信心。