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魔法棒教案反思 名 称：皮皮的魔法棒 目 标： 1、根据故事情节展开大胆合理的想象，并愿抒发。 2、激发幼儿帮助他人的情感。 科东俄 对备：课件。 关键点：能根据故事情节进行合理的想象 环路 节： 一、谈话导入，引起兴趣 1、出具小老鼠，回答：这就是谁？这只小老鼠的名字叫做皮皮。 2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？ 3、问：你们真的魔法棒会盛满什么东西？存有什么用？ 过渡：让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！ 二、观赏课件，合理想象 1、观看课件：故事《皮皮的魔法棒》 2、边看看边挂反问： 1）故事的名字叫什么? 2）小兔怎么了？小兔已经存有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮可以怎么协助它呢？ 3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？ 4）看一看小鸡在哪里？皮皮可以协助它吗？ 3、完整欣赏故事。 过渡阶段：皮皮用它的魔法棒协助了这么多的小动物，你们讨厌它吗? 你们为什么讨厌它？ 三、经验回忆，激发情感 1、如果你也存有这样一根奇妙的魔法棒，你可以搞什么？ 2、小结：你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手。 故事： 有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮。皮皮有一个神奇的魔棒。这个魔法棒的本领很大很大。摇一摇，能变出想要的东西。摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大。 皮皮拿着这个奇妙的魔棒，心想：我必须用这个魔棒做好事，协助其他小动物。 皮皮带着他的魔棒上路了。走着走着，看到一只小兔很不高兴，就问：“小兔小兔，我可以帮助你吗？”小兔说：“我找到一只萝卜，可这萝卜太小了，我想吃大萝卜。”皮皮的小魔法棒一敲。说：“大大大，小萝卜变得大萝卜。”小萝卜一下子变成大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀走。看到一只小猪站在家门口。皮皮问小猪：“我可以帮助你吗。？小猪说：我一大早出去找吃的，找到了许多好吃的，我吃呀吃，吃得肚子鼓鼓的，自己的肚子太大，大得不能回家了。真着急，想想看，皮皮会怎么帮小猪呢？ 皮皮协助了两个小动物真高兴，它又向前走回去。忽然，响起一阵轰隆隆的声音。怎么了？奥。还下了大雨。这时他看见一只小鸡背著一个小包袱，在雨中跳跃。皮皮怎么办的？ 反 思： 在活动中，孩子们参予活动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。