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大班语言活动假如我有翅膀教案反思 大班语言活动假如我有翅膀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱，能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看假如我有翅膀教案吧。 活动目标： 1、体会诗歌中人与大自然中的亲密无间融合，萌生对生活的期待与爱好。 2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌。 3、认知诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗读诗歌的同时尝试仿效诗歌中的句式展开仿编。 4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5、萌生对文学作品的兴趣。 活动准备： 1、图文融合儿歌《假如我存有翅膀》； 2、录音《假如我有翅膀》 活动过程： 一、讨论交流 1、幼儿交流信息。回答：哪些动物存有翅膀?他们为什么昼行呢? 2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀，你要干什么呢? 二、观赏、自学诗歌 师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么? 1、教师播出录音，幼儿观赏 2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言； 3、协助幼儿剖析思维，回忆起儿歌； 4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。 5、体会排比句整齐的韵律 引导幼儿了解排比句 6、幼儿边朗读诗歌边用自己讨厌的动作演出诗歌； 三、仿编诗歌。 1、幼儿积极开展探讨、大胆想象。 师：假如你有翅膀，你想干什么? 2、幼儿恶搞诗歌中的语言把自己的见解说道出。 附：诗歌 假如我存有翅膀 假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱； 假如我存有翅膀，我必须飞至森林，和小鸟游戏； 假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲； 假如我存有翅膀，我必须飘上高楼，回去看一看美丽的祖国！ 活动反思： 本次活动重点就是在认知、朗读，调动认知儿歌内容，认知参予活动 为了突出重点我在活动中，运用图片、录音等方式，鼓励幼儿在活动中能运用假如……大胆地说道，存有机会说道，另我运用语言的特点，小组、个别，缔造一个……想要说道，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标必须培育幼儿深入细致聆听的习惯，我在每个环节中，都著重指导幼儿深入细致聆听，从而使活动达至了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗读诗歌的同时能够大胆展开仿编。我在活动中，运用探讨法。鼓励幼儿在尚无经验的同时，鼓励幼儿与同伴交流，代莱经验提高，从而合乎幼儿的语言发展特点，我时刻著重语言教师示范作用，尽量起著师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，尽早鼓励幼儿把话谈完备，这也彰显了语言的完整性。所以教学目标的达成一致水到渠成，共同提高的促进作用。