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小班健康洗洗手教案反思 活动目标 1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2、介绍刷牙的常用工具。 3、初步掌握正确的洗手步骤。 4、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备工作 《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 活动过程 一、情景导入。 ——(张开双手)师：“恳请大家想一想，手脏了怎么办呢?” ——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。 二、自学恰当的刷牙方法。 1、了解洗手用具。 ——师：大朋友们，我们可以用什么东西刷牙?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等) ——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。 ——教师读儿歌，并加之适当动作，恳请幼儿恶搞。 2、了解洗手步骤。 ——教师播出课件《刷牙步骤》，使幼儿介绍刷牙的步骤。 ——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。 ——恳请幼儿边念儿歌边刷牙。 三、体验活动：洗洗手。 ——教师率领幼儿至刷牙处，恳请一名幼儿按照教师刚才的方法试试看，恳请其他幼儿去搞大裁判，看看他搞得对不对。 ——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。 四、活动总结。 ——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.幼儿园学习网.!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。” 活动快速反应 导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。 活动延展 学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。 区角活动 娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。 环境创设 将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。 家园同步 请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。 随机教育 日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。 第三章：刷牙的步骤 第一步： 洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓; 第二步： 洗脸背侧指缝 手心劲敌腰沿指缝相互擦拭，双手互换展开; 第三步： 洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步： 洗指背 伸展各手指关节，半握拳把指背放到另一手掌心转动擦拭，双手互换展开; 第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行; 第六步： 洗脸指尖 伸展各手指关节，把指尖伸直在另一手掌心转动擦拭，双手互换展开; 第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。 活动思考 虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。