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免疫学教案设计第十二章 免疫学教案设计第十二章 PAGE PAGE 1 / 3 日照市卫生学校学案 课程 免疫学 班级 2014 高护 编号 12 周 授课教师 刘莹 授课日期 2014、12 _ 课题 第三章 三、四节 课型 理论课 教/学活动 讲授、自主学习、分组讨论、 学时 3 教学资源 教材、多媒体课件 教学重点：1、抗体的概念，它同 Ig 的关系。2、抗体的结构：基本结构、功能区、水解片断及功能。3、Ig 的抗原特异性。4、五类Ig 的特点与功能。 教学难点： 抗体的结构、五类Ig 的特点与功能。 课时目标：1、掌握 免疫球蛋白和抗体的概念；Ig 的基本结构、功能区及水解片段；Ig 的生物学功能；各类Ig 的特性。 2、熟悉 Ig 的类型；单克隆抗体的概念、特性及临床应用。 3、了解 Ig 的其他结构、多克隆抗体、基因工程抗体；Ig 的血清型。 创设情境，导 非典时期，302 医院的老专家姜素椿在抢救病人时不幸被感染， 5 分钟 入新课 他尝试给自己注射“非典”康复者血清进行治疗，并获得成功， 这是为什么呢？ 自主学习导航 免疫球蛋白、抗体的概念既相互之间的关系 免疫球蛋白的基本结构、水解片段及分类是怎样的？ 免疫球蛋白的生物学功能？ 五类免疫球蛋白的特性？ 免疫系统的组成？ 免疫器官的分类及各自的功能？ T 淋巴细胞的主要标志及分类？ 自主学习 学生自学 根据自主