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中班数学活动变成一样多教案反思 中班数学活动变成一样多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符，能用添画的方法解决“变成一样多”，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看变成一样多教案吧。 活动目标： 1.认知数的实际意义，能够根据数字的建议补画实物，并使数字与实物数量吻合。 2.能用添画的方法解决“变成一样多”。 3.培育幼儿对数字的重新认识能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备： 数字1-10，花生、黄豆等制作的操作方式卡。 活动过程： 1. 创设情境:母鸡妈妈招待.唤起幼儿自学兴趣。 (1)请若干名幼儿坐在门口等待,教师说:“母鸡今天请了一些小朋友到家里做客,我们来数数母鸡家有几张小椅子?” (2)（恳请门口的幼儿入教室）师：“恳请你们搞下来吧”一个客人搞一把小椅子,七个客人挤六把,,这么吗?怎样显得一样多? (3)母鸡想出办法:搬来一把小椅子,请七个小朋友坐下. 教师小结:一个大客人挤一把小椅子,现在大客人和小椅子一样多.（上台幼儿回去座位） 2.数豆豆 （1）师：看一看今天母鸡给客人们准备工作了什么美味的食物呢？（一一出具花生、黄豆等） 师：这么多好东西啊，看得我都想吃了，可是母鸡妈妈说要考考你们，只要做对了她出的题目就能得到她的礼物。 （2）（出具实物卡） 师：我们一起来看看，左边是数字几？右边有几个豆豆？他们是不是一样多？你有什么办法让他们变得一样多？ （3）恳请个别幼儿操作方式，老师个别指导。 （4）请幼儿说说自己用什么办法把豆豆变得跟数字一样多的？ （丰富词汇添上） 3.小组操作方式 （1）师：你们看你们的桌子上有母鸡出的难题，你们想不想挑战一下？ （2）教师讲诉建议 师：我们看到卡片上有双面胶，我们首先要把双面胶上的白色撕下来放在中间的盒子里然后找到跟你卡片上一样的豆豆进行操作。 （3）幼儿操作方式 4.教师点评 教师根据幼儿的操作方式情况展开评测。 5.经验提升 师：刚才我们都用上的迎上的方法并使数字和豆豆显得一样多，其实除了这个方法外我们除了一个方法就是乘以，我们看看这张卡片，（出具卡片）上面就是数字几？右边存有几个豆豆啊？我们可以换成几个豆豆？这样就变为一样多了。 幼儿开始挑战游戏。 活动思考： 中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量……等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数——比较——迎或减至，这样一个过程准确清了。通过实际的操作方式图片的迎或减至，去检验多了、太少了、一样多，并使抽象化的数学显得抽象化。