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中班主题早餐你喜欢吃什么教案反思 设计意图： 在幼儿园的早晨，常常会看到拿着早餐来园吃的幼儿，也会遇到边走边吃匆匆喂孩子早餐的家长，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越来越少，但如何吃一个健康，合理的早餐，很多家长和孩子都不知道。有时在晨检时，甚至看到拿几块饼干当早餐的幼儿，还有吃包子只吃皮不吃馅，不吃白煮蛋等，有些偏食。 本活动从一则故事启程，从食物推断至适当的动物，从单一答案至多种答案，在思维的弹跳中，引起中班孩子对早餐产生兴趣。 活动目标： 1.高度关注自己的早餐情况，逐渐培养身心健康的早餐习惯。 2.能运用可能或者等词汇来表达自己的想法。 3.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。 4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备工作： ppt（各种早餐图片）、自制翻翻书《早餐，你喜欢吃什么》 活动过程： 一、看看说说---了解自己早餐的情况1.交流：早餐吃了什么。 主要回答：能够说大家，今天你早餐喝了些什么？ 2.思考：不吃早餐会怎么样？ 3.总结：早餐，我们都喝过些什么？ 过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。 （1）出具ppt上相同的早餐图片，恳请幼儿下载。 （2）教师点图，幼儿依次读图。如：面包、包子、牛奶、面条等。 二、猜谈谈---介绍样样东西都必须喝的道理1.游戏：翻阅趣过渡阶段语:今天老师增添了一个故事，故事的名字就是《早餐，你讨厌喝什么》 幼儿和孩子一起玩翻翻乐的游戏，从盘子里的食物推测谁来吃早餐。句型感受：可能是……，也可能是……2.教师取下黑板上的图片，变成一本书，连贯的讲述故事。 师：你真的这个故事怎么样？故事里说我们一个什么道理？ 幼儿自由表述。 小结：就是的，早餐时妈妈想要使自己的宝宝样样东西都喝，喝了以后你就可以显得健健康康，妈妈最小的心愿就是你们健健康康的长大。 3.再次强调样样东西都要吃师：（指刚才的图片）除了吃这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜等（可加入红薯、玉米等图片，给孩子渗透健康早餐理念）。在一些特别的日子里，我们还会吃一些特别的早餐，端午节可以吃……幼儿：粽子师：清明节呢？ 幼儿：冬至果三、找寻问题---逐渐培养身心健康的早餐习惯图片一：不香甜可口黑熏制图片二：天天喝面包和牛奶，宝宝通心面了。 小结：原来吃早餐也有许多的学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着花样吃，干湿搭配，才能吃出美味，吃出健康。 活动思考： 活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用“可能是......”的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。