2022年黑龙江绥化绥棱县人才引进计划【共500题附答案解析】模拟试卷.docxVIP

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  • 2022-12-07 发布于四川
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2022年黑龙江绥化绥棱县人才引进计划【共500题附答案解析】模拟试卷.docx

2022年黑龙江绥化绥棱县人才引进计划【共500题附答案解析】模拟试卷 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共500题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共300题) 1.下列关于陕籍作家与其作品对应错误的是:_____ A: 杜鹏程:《创业史》 B: 路遥:《平凡的世界》 C: 贾平凹:《浮躁》 D: 陈忠实:《白鹿原》 参考答案: A 本题解释:正确答案是A 来源:2014年4·12联考《行测》真题(陕西版)第8题 【解析】杜鹏程著有长篇小说《保卫延安》、中篇小说《在和平的日子里》,短篇小说作品有《年青的朋友》、《速写集》、《杜鹏程小说选》等。《创业史》,是作家柳青的长篇小说,A项错误。路遥代表作《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁,该作获得第三届茅盾文学奖,B项正确。贾平凹代表作平有《废都》、《浮躁》等,C项正确。陈忠实《白鹿原》是其成名著作,被教育部列入“大学生必读”系列,已发行逾160万册,被改编成秦腔、话剧、舞剧、电影等多种艺术形式,D项正确。 故正确答案为A。 考点:文学常识 本题所属考点-题库原题 2.体系是社会的“安全网”,保障社会安全的最后一道防线是_____。 A: 社石保险 B: 社会福利 C: 社会救助 D: 社会优抚 参考答案: C 本题解释:C。解析:社会救助体系是建立在社会基本保障基础之上的最后一道“安全网”。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 3._____认为意识是人脑分泌的特殊物质。 A: 朴素唯物主义 B: 形而上学唯物主义 C: 庸俗唯物主义 D: 辩证唯物主义 参考答案: C 本题解释: 参考答案:C 【解析】庸俗唯物主义完全抹杀了意识的主观性特征,认为意识是人脑分泌的特殊物质。故选C。 本题所属考点-题库原题 4.雷锋精神永远不会过时,今天我们这个社会依然需要雷锋精神,依然需要倡导雷锋精神。这是因为倡导雷锋精神_____。 ①有利于提高公民的思想道德素质. ②是社会主义核心价值体系的基础 ③能够为社会发展提供精神动力和正确价值观念 ④有利于提高人民的科学文化修养 A: ①③ B: ②③ C: ③④ D: ②④ 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。故②错误,排除BD项,倡导雷锋精神与科学文化修养之间并没有直接的联系,故④排除。新形势下大力开展学雷锋活动,倡导雷锋精神,有助于激发人们思想道德建设热情,提升社会道德水平,引导人们做中华民族传统美德的传承者;有助于凝聚全社会的理想信念、价值追求和道德取向,弘扬伟大的民族精神和时代精神,形成全社会共同的价值理想和价值遵循;有助于引导党员干部加强党性锻炼和党性修养;有助于凝聚干部群众的思想和意志,推动经济社会又好又快发展。①③正确,故本题答案选A。 本题所属考点-题库原题 5.某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这体现了自我防御机制中的_____ A: 升华 B: 代偿 C: 退行 D: 转移 参考答案: B 本题解释: 参考答案:B。参考解析:代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷,从而掩盖自己的自卑感和不安全感。 本题所属考点-教育公共基础知识 6.甲见乙挥拳打丙,遂上前制止,结果被乙误伤。甲为此所受的损害_____。 A: 由乙、丙承担按份赔偿责任 B: 由乙、丙承担连带赔偿责任 C: 由丙承担全部赔偿责任 D: 由乙承担赔偿责任,如果乙无力承担,可责令丙给予适当补偿 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析:《侵权责任法》第23条规定,因防止、制止他人民事权益被侵害而使自己受到损害的,由侵权人承担责任。侵权人逃逸或者无力承担责任,被侵权人请求补偿的,受益人应当给予适当补偿。D项符合法律规定。故本题答案选D。 本题所属考点-题库原题 7.实践表明,__良善的制度设计,住房保障已不再是政府的财政包袱,相反,它还是经济增长的__。住房保障本身已表现出一种强大可持续的生命力,并成为能够产生稳定回报的投资品。 填入划横线部分最恰当的一项是_____ A: 基于 机遇 B: 出于 动力 C: 由于 前提 D: 鉴于 表现 参考答案: A 本题解释:正确答案是A 考点 混搭填空 解析 此题考查实词和虚词的混搭填空。 先看第二个空,根据题干中的关键词“相反”可知,空格处应填入与“包袱”词义相反的词。“机遇”、“动力”符合文意,所以排除C、D项,在A、B项中做选择。 再看第一个空,“基于”意为由于,表示原因;“出于”表示动机,适用对象为人。由“良善的制度设

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