教案：体验数学建模——以红绿灯管理为例.pdfVIP

课题：体验数学建模——以红绿灯管理为例 执教人：郭子瑜 一、 教学目标分析 1、 能够在熟悉的生活情境中，发现问题并转化为数学问题，了解数学问题的价值与作用。 2、 借助已学的数学知识，选择合适的数学模型表达所要解决的数学问题，建立模型，求解模型；并 能根据问题的实际意义检验结果，完善模型，解决问题。 3、 在小组活动的建模过程中，学生能有意识地用数学语言表达现实世界，感悟数学与现实之间的关 联。能够提高团队合作、实践的能力，提高数学建模核心素养，增强创新意识和科学精神。 二、 重点与难点 1、 重点：将实际问题转化为数学问题，合理建立数学模型。 2、 难点：确定主要影响问题的因素、数学模型的选择以及如何改进模型以解决问题。 三、 教学过程 1、 情景与问题 徐汇区的百色路——龙川北路路口是地理位置非常重要的交叉路口，东有上海市植物园、西有上海市 上海中学，是许多老师、学生上班上学的必经之路，然而该路口经常出现堵车现象。另外，在这个交叉路 口的西北方，徐汇区南部医疗中心作为徐汇区“十二五”期间重要推进的公共项目之一，正在实施建设中。 可以想象，不久的将来对道路