《数控机床故障诊断与维修》课程标准（高职）.docxVIP

《数控机床故障诊断与维修》课程标准 一、课程信息 表 1 课程信息表 课程名称 数控机床故障诊断与维修 开课系部 机电工程系 课程代码 jdbx0056 考核方式 考试 操作/闭卷 前导课程 《PLC 技术应用》、《机械制造基础》、《数控机床加工技术》 后续课程 《智能制造零件加工》 总学时 108 课程类型（方框内打√） 理论课 实践课 理论+实践 √ 适用专业 《机电一体化技术》、《机电设备维修技术》、《数控技术》 表 2 课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 邓广 讲师 2 岑土恩 助教 二、课程性质 本课程是数控技术、机电设备维修、机电一体化技术专业必修的一门专业核心课程，它综合运用了先修课程中所学到的有关知识和技能，不仅具有较强的理论性，同时也具有较强的实践性和应用性，也为学习后续课程和解决生产实际问题建立基础。 三、课程目标 （一）知识目标 了解常用机床电气元器件和集成块的识别、测试及使用方法，能够看懂元器件特别 是系统的参数代码。 能根据所学理论能够分析一般机床电路的工作原理，由电路图了解其功能。 能够对数控系统参数进行分析、设置，并能系统信号源的作用进行分析。 能利用所学的理论知识和掌握的实际技能，能够排除数控机床系统故障。 能够对数控机床进行组装、调试、检验及维修。 （二）能力目标 具备数控机床系统分析、设计、维修的工作经验。 能够理论联系实际，提高自主学习的能力。 善于观察、总结规律，积累经验，并在工作中推广应用。 具备良好的信息收集、分析和处理能力。 善于学习和接受新技术、新工艺、新材料、新设备。 （三）素质目标 1、具有良好的的职业道德和敬业精神。 2、具有严谨细致的工作作风。 3、具有良好的职业规范、职业素质及团队合作精神。 4、熟知安全操作规范，环保法规。 5、具有良好的沟通和组织能力。 四、课程学分与时数分配 课程 名称 数控机床故障诊断与维修 总学时 108 学分 5 序号 教学项目名称 主要内容 参考学时 1 数控机床故障诊断与 维修基础 数控车床故障诊断及维修的意义 数控车床维护维修安全规范 4 2 数控机床结构 数控车床尾架拆装 数控车床刀架拆装 6 3 数控机床维护 数控车床加润滑油、检查各传动件 数控车床电缆护套的辨别与诊断 6 4 数控系统组成、硬件连 接 数控车床系统组成结构 数控车床硬件连接辨别与诊断 18 5 数控机床系统参数与 控制电路 数控系统主轴驱动、编码器 数控系统接口连线 34 6 数控系统数据备份与 恢复 数控系统参数备份与恢复 使用 CF 卡在 CNC 数据进行输入、输出 10 7 变频器工作原理及其 参数设置 变频器工作原理、参数设置 变频器主轴控制调节 30 五、课程设计思路 本课程以企业对就业者需求为依据，以学院教学设备和师资为条件，对本课程内容进行分解，并采用项目教学法的思路进行设计，合理安排教学学时和教学方法，理论与实践相结合，以“教学做”一体化的模式开展教学。 从社会和学生自身对本课程知识的需求出发，建立本专业学生需要掌握的知识面和程度，再从各个知识点的应用广泛度和深度出发，精选五个大的教学项目，来进行本课程的项目教学设计。以学生为主体，采用教、学、做一体化教学，通过一体化教学，使学生获得视觉应用方面的职业能力。针对每个项目，采用统一指导，个别辅导，总体提升的教学方法，引导学生自主学习。知识的讲解建立在学生对所学内容有感性认识的基础之上，提出任务，通过学生实操动手实验，引 导学生主动观察、思考，再通过知识讲解、技能训练，最后完成任务。 PAGE PAGE 101 六、课程内容与教学要求 项目（任务）名称 子项目 或学习任务 教学目标 教学重、难点 考核点 教学方法和建议 参考学时 1-1 数控车床故障 知识目标： 了解数控车床诊断和维修的目的和意义 了解数控车床故障的来源及分类 掌握机床维修安全规范技能目标： 1.掌握数控车床维修安全急救技能 教学重点： 数控车床诊断与维修的目的 数控车床故障的来源 维修机床安全规范教学难点 1.基本的车床维修安全急救技能 数控车床故障来源的基本判定 数控车床安全紧急操作 诊断及维修的意 2 项目 1：数 义 控机床故 项目教学法、讲授法、合作 障诊断与 探究法 维修基础 1-2 数控车床维护 维修安全规范 2 知识目标： 教学重点： 数控车床尾架 数控车床刀架教学难点： 数控车床尾架拆装 数控车床刀架拆装 1.了解数控机床尾架结构 2.了解数控机床刀架的结 项目 2：数控机床 结构 2-1 数控车床尾架拆装 构 技能目标： 1.学会拆装数控车床尾架 拆装数控车床尾座 拆装数控车床刀架 项目教学法、讲授法、合作探究法 3 方法 2. 学会拆装数控车床刀架 方法 素质目标： 1.