《室内设计手绘表现技法》课程标准（高职）.docxVIP

《室内设计手绘表现技法》课程标准 一、课程信息  表 1 课程信息表 课程名称 室内设计手绘表现技法 开课系部 建筑与信息工程系 课程代码 jxbx0095 考核方式 考查 前导课程 三大构成、陈设设计 后续课程 专题设计 总学时 课程类型 （方框内打 √） 理论课 96 实践课 理论+实践 √ 适用专业 建筑装饰设计、室内设计 表 2 课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 苏文良 建筑与信息工程系 工程师 2 韦 妙 建筑与信息工程系 助教/助工 3 黄韵洁 建筑与信息工程系 教员 4 卢琮玉 建筑与信息工程系 教员 四、课程性质 该课程是室内设计专业的一门必修专业基础课程，在专业人才培养方案中处于基础地位。通过本课程的教学，通过以“实用性人才培养为主，同时注重技术与艺术结合”为教育理念，手绘效果图技法是从事各种设计专业,比如建筑设计、园林设计、室内设计、景观设计等专业学习的一门重要的专业必修课程。从理论 ——方法——应用三个方向讲解效果图表现的理论方向及表现技巧。具有正确表现设计的造型能力和表现能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，并掌握一定的创新设计手法。学生在掌握了手绘效果图、设计制图、家具设计的基础上来进行大量的室内设计的业务操作,紧扣室内的环境与时代的发展来学习.通过本课程的 学习,学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程，并具备能适应室内设计行业的发展需要的潜能。整个教学过程是通过具体的真实案例、项目来进行授课，该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。 三、课程目标 （一）知识目标 旨在培养具有手绘快速表现技法，富有想象力和手绘能力的实战型室内设计人才，满足社会对专业室内设计人才的需求!全面掌握各种线条与单体的画法，精通在不借用铅笔稿和尺子情况下，快速完成大中小型空间的任意角度表现，熟练掌握色彩理论与马克笔表现，快速地完成各种设计公司要求常见手绘图 （六）能力目标 本课程是一门专业课，提高学生职业岗位适应能力； 培养学生的创新精神，提高学生的审美能力； 锻练学生的综合素质，提高效果图制作能力与效率； 在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生个性设计的发展； 能够灵活应对一些突发情况（如客户临时改变方案和要求）; 通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程； 熟练掌握效果图的各种表现技法； 掌握手绘效果图的制作技巧与设计方法； 能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图 （七）素质目标（方法能力和社会能力标） 1．方法能力目标： 培养学生谦虚、好学的能力； 培养学生勤于思考、做事认真的良好作风； 培养学生良好的职业道德； 培养学生具有良好的自学能力。 2．社会能力目标： 培养学生的沟通能力及团队协作精神； 培养学生分析问题、解决问题的能力； 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 培养学生的质量意识、安全意识。 四、课程学分与时数分配 课程 名称 室内设计手绘表现技法 总学时 96 学分 6 序号 教学项目名称 主要内容 参考 学时 1 认识建筑装饰手绘表 现图 1、认识建筑装饰手绘表现图的作用 2、了解手绘表现的使用工具 2 2 1、单体 透视训练 1、线的练习 24 2、掌握室内单体家具与陈设的线描表现技 巧 2、室内单体家具线描练习 3 室内单体家具与陈设 着色表现技巧 1. 室内单体家具与陈设着色表现技巧 12 4 客厅、卧室空间透视线 描表现 1、一点透视空间线描表现 2、两点透视空间线描表现 24 5 客厅、卧室空间透视上 色表现 1、一点透视空间上色表现 2、两点透视空间上色表现 16 6 CAD 平立面手绘及上色 CAD 平立面手绘及上色技巧 6 7 餐饮类室内设计 办公类室内设计 1、餐饮、快餐厅、咖啡厅等设计方法 2、掌握会议室、经理室的设计要求 12 五、课程设计思路 本着坚持以提高学生专业实践能力与职业素养为宗旨，以获得劳动部门 的职业技能认证证书为目标，强化校企合作的仿真化实践培养方式的设计理念。建立更符合设计市场需要的课程体系，开发本课程的特色教材,初步形成具有高职艺术设计教育特点的基于工作过程的课程教学模式，强调突出人才应用创新能力的培养，把设计技术人才培养作为重点，同时，努力培养学生拥有集设计、制作、管理于一身的综合能力,构建彰显高职教育特色，工学结合的人才培养模式及多向性、立体化综合的专业课程体系。力求通过三年的努力，在构建完整的课程教学体系的基础.上,在企业中获得认同，在国内同类课程的教学中起到带头作用。 专业学生从事的岗位: 本课程主要针对毕业后从事室内设计、景观设计、园林设计、展示设计、项目经理等,并可从事其它相关岗位。 岗位任务分析: 以上岗位的工作任务，包括室内设计、景观设