《数字测图》课程标准（高职）.docxVIP

《数字测图》课程标准 一、课程信息 表 1 课程信息表 课程名称 数字测图 开课系部 建筑系 课程代码 jxds0003 考核方式 考试 前导课程 测绘基础 后续课程 工程测量、地籍测量、控制测量 总学时 30 课程类型（方框内打√） 理论课 34 实践课 64 理论+实践 √ 适用专业 建筑工程测量 表 2 课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 关志宇 讲师 2 牙正文 助工 3 陈聪 二、课程性质 本课程是工程测量技术专业的必修课，是在明确工程测量技术专业定位的前提下， 通过对行业、企业生产一线测绘岗位进行深入调研与分析，采用校企合作方式，基于岗位职业标准和工作过程，开发集大比例尺数字地形图测绘及应用的教、学、做一体的课程。 三、课程目标 （一）知识目标 了解大比例尺图分幅、编号、注记 掌握地形图图示符号表示地物、地貌的方法 理解地形特点的概念、经纬仪测绘法测绘碎步点的方法 掌握数字测图技术设计书的编写方法 掌握图根控制网布设原则及方法、一步法、辐射法的作业步骤 掌握全站仪及 GPS-RTK 的使用方法及数据传输方法 掌握草图的绘制方法 掌握 CASS 成图软件绘制地物、等高线的方法 掌握数字地形图的分幅及整饰方法 掌握 CASS 软件图层管理知识及图形输出 掌握数字地形图成果检验程序 掌握数字测图技术总结的编写方法 掌握地形要素的查询方法 掌握 CASS 软件绘制纵横断面的方法 掌握 CASS 测图软件计算工程量的方法。 （二）能力目标 能在地形图上判断地面高低起伏形态、地物类别和属性； 能正确使用地形图图式符号表示地物、地貌； 能编制数字测图项目技术设计书、技术总结； 能熟练操作全站仪和 GPS-RTK； 能熟练操作 CASS 软件大部分功能菜单； 能正确绘制草图的能力； 能野外数据采集、数据传输； 能正确使用 CASS 软件展点、绘制地物、绘制地貌、整饰图幅； 能将大比例尺数字地形图在工程中应用。 （三）素质目标 具备利用网络、文献等获取信息的能力 具备模仿创新能力 具备自学测量新技术能力； 具备实践动手能力。 具备野外生存与自我保护的能力； 具备团队协作的能力； 具备构建社会关系的能力； 具备把握贡献与冲突的能力； 具备决策与执行能力。 四、课程学分与时数分配 课程名称 数字测图 总学时 64 学分 4 序号 教学项目名称 主要内容 参考学时 1 经纬仪白纸测图 通过地形图的基本知识学习，使学生在老师引导下，能在地形图上判断地面高低起伏形态、地物类别和属性，正确使 4 用地形图图式符号表示地物、地貌。通过一测站经纬仪白纸地形图测绘，使学生在老师的引导下，能够进行测站定向、正确选择地物、地貌的特征点及描绘地 物、地貌。 2 全站仪数字测图 通过完成 1︰1000 数字地形图测绘真实项目，使学生在老师的引导下，了解数字测图的原理，掌握数字测图技术设计、全站仪野外数据采集、内业软件成图及技术总结等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。从而达到相应的能力 要求。 30 3 RTK 数字测图 通过完成 1︰500 数字地形图测绘真实项目，使学生在老师的引导下，掌握数字测图技术设计、 RTK 野外数据采集、内业软件成图及技术总结等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。从而达到 相应的能力要求。 8 4 数字地图的判读与应用 通过完成数字地图在校外实训基地线形工程中的应用模拟项目，使学生在老师的引导下，掌握利用 CASS 软件进行数字地形图在区域面积量算、纵横断面绘制、工程土方量计算等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。 从而达到相应的能力要求。 8 5 数字测图实训 通过完成 1︰500 高新校区教学区数字地形图测绘真实项目，使学生对本门课程有一个系统的了解和掌握，进一步加深学生对数字化测图的基本理论和基本知识的理解，提高学生实际操作的能力。全面掌握数字测图图根控制、野外数据采集、内业成图、 查图整饰、技术设计及总结的编写技能。 14 五、课程设计思路 根据专业人才培养要求，结合数字测图员行业标准，深入企业生产一线对数字测图员岗位职能与生产工作过程进行调研，从职业技能与职业素养的全面培养出发，与企业共同制定课程目标。采用任务驱动教学法、引导文法、测站法、演示法、现场教学法的组合创新，实现教与学的过程与工作过程的对接，达到“做中教”，“做中学”的效果。 PAGE PAGE 54 六、课程内容与教学要求 项目 （任务）名称 子项目或学习任务 教学目标 教学重、难点 考核点 教学方法和建议 参考学 时 经纬仪白纸测图 任务 1：地 形 图的概述 给各组分发一份白纸地形图。在教师的引导下，学生分组讨论地形图与平面图的区别，比例尺和比例尺精度的作