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《数字测图》课程标准
一、课程信息
表 1 课程信息表
课程名称
数字测图
开课系部
建筑系
课程代码
jxds0003
考核方式
考试
前导课程
测绘基础
后续课程
工程测量、地籍测量、控制测量
总学时
30
课程类型(方框内打√)
理论课
34
实践课
64
理论+实践
√
适用专业
建筑工程测量
表 2 课程标准开发团队名单(含校外专家)
序号
姓名
工作单位
职称/职务
1
关志宇
讲师
2
牙正文
助工
3
陈聪
二、课程性质
本课程是工程测量技术专业的必修课,是在明确工程测量技术专业定位的前提下, 通过对行业、企业生产一线测绘岗位进行深入调研与分析,采用校企合作方式,基于岗位职业标准和工作过程,开发集大比例尺数字地形图测绘及应用的教、学、做一体的课程。
三、课程目标
(一)知识目标
了解大比例尺图分幅、编号、注记
掌握地形图图示符号表示地物、地貌的方法
理解地形特点的概念、经纬仪测绘法测绘碎步点的方法
掌握数字测图技术设计书的编写方法
掌握图根控制网布设原则及方法、一步法、辐射法的作业步骤
掌握全站仪及 GPS-RTK 的使用方法及数据传输方法
掌握草图的绘制方法
掌握 CASS 成图软件绘制地物、等高线的方法
掌握数字地形图的分幅及整饰方法
掌握 CASS 软件图层管理知识及图形输出
掌握数字地形图成果检验程序
掌握数字测图技术总结的编写方法
掌握地形要素的查询方法
掌握 CASS 软件绘制纵横断面的方法
掌握 CASS 测图软件计算工程量的方法。
(二)能力目标
能在地形图上判断地面高低起伏形态、地物类别和属性;
能正确使用地形图图式符号表示地物、地貌;
能编制数字测图项目技术设计书、技术总结;
能熟练操作全站仪和 GPS-RTK;
能熟练操作 CASS 软件大部分功能菜单;
能正确绘制草图的能力;
能野外数据采集、数据传输;
能正确使用 CASS 软件展点、绘制地物、绘制地貌、整饰图幅;
能将大比例尺数字地形图在工程中应用。
(三)素质目标
具备利用网络、文献等获取信息的能力
具备模仿创新能力
具备自学测量新技术能力;
具备实践动手能力。
具备野外生存与自我保护的能力;
具备团队协作的能力;
具备构建社会关系的能力;
具备把握贡献与冲突的能力;
具备决策与执行能力。
四、课程学分与时数分配
课程名称
数字测图
总学时
64
学分
4
序号
教学项目名称
主要内容
参考学时
1
经纬仪白纸测图
通过地形图的基本知识学习,使学生在老师引导下,能在地形图上判断地面高低起伏形态、地物类别和属性,正确使
4
用地形图图式符号表示地物、地貌。通过一测站经纬仪白纸地形图测绘,使学生在老师的引导下,能够进行测站定向、正确选择地物、地貌的特征点及描绘地
物、地貌。
2
全站仪数字测图
通过完成 1︰1000 数字地形图测绘真实项目,使学生在老师的引导下,了解数字测图的原理,掌握数字测图技术设计、全站仪野外数据采集、内业软件成图及技术总结等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。从而达到相应的能力
要求。
30
3
RTK 数字测图
通过完成 1︰500 数字地形图测绘真实项目,使学生在老师的引导下,掌握数字测图技术设计、 RTK 野外数据采集、内业软件成图及技术总结等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。从而达到
相应的能力要求。
8
4
数字地图的判读与应用
通过完成数字地图在校外实训基地线形工程中的应用模拟项目,使学生在老师的引导下,掌握利用 CASS 软件进行数字地形图在区域面积量算、纵横断面绘制、工程土方量计算等方法。并能自己总结在测量中产生的误差、错误及克服方法。
从而达到相应的能力要求。
8
5
数字测图实训
通过完成 1︰500 高新校区教学区数字地形图测绘真实项目,使学生对本门课程有一个系统的了解和掌握,进一步加深学生对数字化测图的基本理论和基本知识的理解,提高学生实际操作的能力。全面掌握数字测图图根控制、野外数据采集、内业成图、
查图整饰、技术设计及总结的编写技能。
14
五、课程设计思路
根据专业人才培养要求,结合数字测图员行业标准,深入企业生产一线对数字测图员岗位职能与生产工作过程进行调研,从职业技能与职业素养的全面培养出发,与企业共同制定课程目标。采用任务驱动教学法、引导文法、测站法、演示法、现场教学法的组合创新,实现教与学的过程与工作过程的对接,达到“做中教”,“做中学”的效果。
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六、课程内容与教学要求
项目
(任务)名称
子项目或学习任务
教学目标
教学重、难点
考核点
教学方法和建议
参考学
时
经纬仪白纸测图
任务 1:地 形 图的概述
给各组分发一份白纸地形图。在教师的引导下,学生分组讨论地形图与平面图的区别,比例尺和比例尺精度的作
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