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XXX小学校
202X年秋期课后服务备课
社团名称： 年级： 任课教师:
课题
《心田上的百合花》
上课时间
202X年 月 日
教学目标
1.正确阅读短文，积累优美词句。
2.独立完成阅读练习题
教学准备
课外阅读题单
教学流程
一、直接提出本节课的学习任务。
二、初读短文，了解短文主要内容。
1.学生自读短文，思考短文主要内容。
2.小组讨论交流，确定中心发言人。
3.小组推选代表全班交流。
三、完成阅读练习题
（一）独立完成题单上的练习题。
1.百合花生长的地方是__________________________。
2. “我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”这句话是对百合花的（ ）描写。
A动作描写 B心理描写 C语言描写
3.当百合的顶部结出了第一个花苞，她自己和附近的杂草个是怎样的表现，请找出描写神态的重点词语写下来。
_____________________________________________________
4. 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段A B C哪个位置？
_____________________________________________________________
5. 第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？
线索：________________________________________________________
写作手法：__________________________________________________
7. 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）师生共同讲评
（三）同桌相互检查讲评后的订正情况。
四、课堂小结
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