统编版小学四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》精美课件.pptx

; 总是说的天花乱坠， 总是看起来很好， 实际上有可能不是这样子的。 每天可以看见它， 你不喜欢它， 但有时候你还需要它。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2;无处不在的广告;我长大以后要当太空人, 给我爱吃的喜之郎果冻。 ;电视广告;广告还有隐藏的形式; ; 广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。 ; 大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？;同学们真的很棒，可以认识并说出这么多的广告词。广告充斥着我们生活的方方面面，它无处不在。但是，每一个我们所能看到的广告都是有益的吗？我们可能会因为广告而受到哪些影响呢？让我们走进课堂，近距离的认识广告吧。;我和广告的故事; 去超市的时候可以快速挑选到自己喜欢的产品。 ;说一说，在之前的生活中是否有购买过与广告宣传有差距的产品吗？;广告都可信吗;广告的内容不一定都可信，存在一定的虚假情况。有些虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重后果。明白了虚假广告给他人、商家及社会带来的危害之后，相信同学们会了解相关法律知识，增强法律意识，学会维护自己消费权益，减少日后虚假广告给我们带来的伤害。; 案例一 某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。; 案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。;对消???者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。 对商家： 破坏了自身的良好形象。 ____________________________。; 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。 ——《中华人民共和国广告法》第四条。;学会识别广告;利用从众心理 利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买，你就要落伍了。; 可以请父母帮助我们挑选好产品，以免掉入陷阱。 ; “彩色蘑菇”的诱惑 现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。; 低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策略。 让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。;大家有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑吗？在课后与同伴共同思考，下节课与同学们展开讨论。;少儿频道广告多，暗藏玄机是诱惑； 光鲜亮丽要警惕，少年儿童要辨析； 明白商家小伎俩，理性消费不上当； 慧眼聪耳从小有，善于识别乐长久。;2