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农村小学英语论文阅读教学论文:浅谈农村小学英语中的阅 读教学 阅读是语言学习的一项重要技能。语言心理学认为，阅 读是从文字系统中提取信息的过程.因此阅读教学的目的,精品文档放心下载 就是培养学生有效地获取书面信息的能力以及对此信息进 行分析、推理和评价的能力。学生英语阅读能力的高低，已精品文档放心下载 经成为影响小学英语教学质量，制约学生英语发展的一个重精品文档放心下载 要因素。王笃勤在其《英语教学策略论》中指出:“阅读教谢谢阅读 学成功与否很大程度上取决于教学的策略性。因此,探索小精品文档放心下载 学英语阅读教学的策略，提高英语教学的实效,发展学生的精品文档放心下载 英语能力，是每个英语教师关注的问题之一. 一、以词汇教学为重点,培养学生阅读能力 词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,抓好词汇教 学，不仅有利于培养学生良好的英语学习兴趣，还能全面提感谢阅读 高英语听说能力，更为语篇学习奠定了基础.因此,在阅读教谢谢阅读 学中,我们要重视词汇教学，培养学生的阅读能力。 1.教学单词时 如在教学新单词make 时，可以让学生用make 来说一个精品文档放心下载 词组或句子，让学生在运用中理解这个 单词的意思.学生会说出很多：make a puppet/kite/puzzle/toy bike/toy plane。 we can make a 谢谢阅读 toy building.等.在这个过程中，学生不仅锻炼了遣词造句感谢阅读 的能力，更在不知不觉中说了一句流利的 英语. 2.在学音标时 音标教学是枯燥乏味的，也是教学中的难点。如何在音 标教学中培养学生的阅读能力呢？我是这样做的：如在教学精品文档放心下载 5a unit1 音标/ei/时，朗读完cake，grape，plate 后,我精品文档放心下载 对学生说： “谁能用一句话来记住这些单词？学生跃跃欲试，争 先恐后，答案也各种各样:i can see some cakes and grapes 精品文档放心下载 on the table。 are there any cakes on the plate？there 精品文档放心下载 is a plate on the table.在这个活动中，学生既集中注意精品文档放心下载 力，积极开动脑筋，拓展了思维能力，又有效的巩固了句型,谢谢阅读 培养了学生的阅读能力。 二、以教材整合为手段，注重整体阅读 教材整合是指教师在通读教材，深入体会教材的编写体 系、设计理念及基本框架后，根据自身的教学需要,对教材感谢阅读 内容进行取舍、补充和组合,从而提高教学效果的行为。《牛谢谢阅读 津英语》由许多不同主题的单元组成，每单元的主题是很鲜感谢阅读 明的，目标也是明确的，相应的任务也能在一个情景中较自精品文档放心下载 然地完成。但单元与单元的联系却是很小的，几乎没有,而感谢阅读 单元之间的衔接却能帮一些中下等学生及时巩固复习已学 过的内容，在学习新知的同时,不忘记旧知。如在学习了 3bunit 3 family members 之后，接下来教学的是time 这一谢谢阅读 课，这课是以时间为主线,以12 以内的数字为重点，来展开谢谢阅读 教学的。在教学中，我们可以对教材进行整合，帮助学生较谢谢阅读 快的掌握这一单元的内容，又能与上一单元联系起来。我是感谢阅读 这样做的:在过渡的时候，借助家庭成员的照片，来引出数精品文档放心下载 字。教师可借助多媒体，由nancy 说：me-one,brother—two，感谢阅读 mother-three，father—four，grandmother—five，感谢阅读 grandfather—six,然后还可以让学生按倒着的顺序说一精品文档放心下载 下，正好是12，虽说这歌谣没有押韵，但却让学生在学习新谢谢阅读 知的同时,也能复习旧的知识，同时不知不觉提高了阅读能感谢阅读 力。 三、以生活经验为材料,创设阅读语境 著名教育家陶行知先生说过： “生活是教育的中心，教 育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。有一位德精品文档放心下载 国教育家曾经说过一段很经典的话:把10 克盐溶入一碗汤中,感谢阅读 你可能没有一点感觉就消化掉了。阅读教学如同这些食盐一感谢阅读 样，我们不能为了教阅读而教阅读，特别是对于语言材料积感谢阅读 累不多的小学生，我们只有把阅读融入生活中，它才能有