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幼儿园小班班务工作总结第二学期 孩子们在一个小班里过着快乐而充分的集体生活。为此，我们的老师付出了勤劳的汗水，勤劳的工作和收获。当我们看到孩子的进步时，我们在心理上感觉知足。为了此后更好地展开工作，本期工作总结以下： 一、教育教课 孩子们很快适应了集体生活，很快就喜爱上了幼儿园，爱上了班上的老师。孩子很小，刚走开父亲母亲到一个陌生的地方，很难在感情上适应。我们班的三位老师老是用“爱、 耐心、关心”真挚地对待每一个孩子，让孩子们感觉到老师的爱。老师们经过亲吻、拥抱和同意他们带宠物来稳固他们的情绪。让他们很快喜爱上幼儿园，并与老师成立感情。 、自理方面提升较快，学习习惯正在养成中。 少儿的自理能力较弱。在这方面，教师花销大批时间和精力培育孩子的平常生活习惯，如教孩子怎样用手穿脱衣服，带孩子上卫生间和洗手，鼓舞孩子自己着手，认真吃饭。同时，在平常训练中，教师认真察看，坚持一致的原则和一致的要求，使幼儿能够慢慢形成更为自觉的行为。同时，增强少儿文明礼貌教育，使少儿从小遇到文明的影响。 老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观点进行不停的调整和更新，另一方面，我们要认真察看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教课有些启迪。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各样方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。 组织生动风趣的活动，丰富孩子的生活，让孩子的生活更存心义。 孩子到幼儿园最能感觉的是一分亲情。经过集体活动的展开培育孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的变化，察看秋季的现象，感觉大自然的美。 我们组织孩子和大班展开活动，迎接“中秋节”和“国庆节”；讲堂上穿脱鞋袜的比赛促使了少儿自理能力的提升；特别是在小型运动会上，我们组的“竹竿操”显现了孩子们的才干。我们遇到阵阵掌声。在一系列的活动中，充散发挥了孩子们的主动性和参加性，使他们能够锻炼身体，使他们更健康、更自信。 二、保育工作 注意少儿的身心健康。 我们把保育工作放在较重的地点，对每一个孩子都要关注，察看他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和睦的环境中快乐成长。 、严格履行班级卫生消毒工作。 保育老师每天一定依据规定的洁净、消毒，根绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后马上采纳举措，增强消毒工作，将传染源拒之我班以外。为孩子创建一个舒坦、卫生的生活环境。 三、家长工作 、发挥家长园地的作用。 以家长花园为窗口，让家长对我们的工作有更深的认识。比方，开学前，我们为孩子们设计了一场为期一天的少儿表演，在花园里认真填写孩子们的情绪、饮食、换衣服、洗衣、午睡等。家长们特别关心。 、经过各样渠道做好与家长的交流、交流。 1）向家长宣布三位老师的家庭电话号码。促使家长与教师之间的交流。 充散发挥家长资源，调换家长更好地参加到我们的活动中。如：在排演集体操时， 的妈妈、xx的姐姐、xx的阿姨从每天的排演到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。 3）与幼儿园合作举办各家长学校和家长会，让家长认识幼儿园实行的教课以及家长参加与孩子合作的重要性。 成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接认识孩子在园的学习与生活状况，参加的家长百分之百。 经过一个学期的考试，在我们班三位老师的共同努力下，我们心安理得地达成了本学期的教课内容，博得了每位家长的好评。我们还与孩子们成立了优异的师生关系，让孩子们在集体生活中感觉到温暖和快乐，让孩子们真实感觉到“幼儿园就是我的家”。孩子们在学习和生活自理能力方面获得了很大进步，并形成了优异的习惯，使每个孩子都能在原有的不一样水平上实现健康和睦的发展。比如，大多半孩子都学会了打包玩具、将物件放回原位、饭前洗手、饭后漱口等，但也存在一些问题。有些孩子与祖父亲母亲生活在一同，被祖父亲母亲宠坏，致使孩子率性、依靠、认真思虑和专横。也有一些孩子对别人认识不足，意志素质单薄，没有战胜困难的精神。 一、提升自己素质，促使自我成长 踊跃参加政治学习、商务学习和教研活动，形成鲜亮的班级服务精神。 、剖析教课经验，理解教材内容并做到科学使用。实时总结使用过程中的经验。 常常阅读相关学前教育的书本，丰富学前教育理论，宽阔视线，提升教育水平二、踊跃做好家长工作，形成家园教育的合力 《幼儿园教育大纲》提出“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各样教育资源，共同为少儿的发展创建优异的条件”没有家长的亲密配合和支持，幼儿园的教育教课工作就会堕入被动、单向的状态。只有获取家长的鼎力支持，让家长成为幼儿园工作的坚毅后援，我们的工作才能真实做到事半功倍。 安排保育老师每天迎接孩子时和家长做简单的.交流咨询在家表现。 2）邀请家庭委员会家长踊跃参加幼儿园班级助教团队