部编版六年级下册语文匆匆说课稿.docxVIP

《匆匆》说课稿 一、说教材 　　1.教材分析 　　我说课的内容是小学语文六年级下册第三单元第8课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝去日子的深深留恋。然后通过“洗手时、吃饭时、默默时……”这一系列生活情趣的描写，具体再现日子的去来匆匆和稍纵即逝以及作者对人生的思索。最后抓住“日子为什么一去不复返呢？”一句结尾，照应开头，突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。 　　2.教学目标 　　根据小学课程标准对小学5-6年级的阶段目标，结合本组的训练重点以及本课的写作特点，考虑到本班学生的实际情况，我制定了以下同几条教学目标： 　　(1).有感情地朗读课文，背诵课文。 (2).读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。 (3).学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第3自然段，用一段话写下来。 (4).感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为的道理。 　　3.教学重难点 　　?让学生在反复的朗读中表达自己的感受，体会散文“形散神聚”的特点是本文的教学重点。而