《举手的秘密》教学设计 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《举手的秘密》教学设计 教学目标：  1、会认9个生字和2个多音字露调，会写6个字，参照词语库积累词语。  2、有感情的朗读课文。  3、了解故事中的我是怎样进步的，感悟到尊重、信任和勉励能使处于窘境中的人产生战胜困难的自信心。  4、使学生认识到课文中的高老师之所以能奇妙的给予我勉励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人战胜困难。  教学重点：  1、学会本课生字新词。  2、理解课文内容，有感情的朗读课文。  教学难点：  1、懂得学习要充满自信的力量。  2、了解高老师的做法，理解她对学生的爱。知道爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人战胜困难。  教学准备：  生字卡、磁带  教学时数：  3课时  教学过程：  第一课时  一、谈话导入，透露课题  1、小朋友们，你们有自己的机要吗？谁乐意静静的告诉老师听？有一个小朋友和你们一样，也上三年级，他有一个机要，你们想知道吗？板书课题：举手的机要。  2、师范读课文。  二、学习生字词，初读指导  1、各自轻声自由读课文，要求：  (1)画出文中生字新词，想方法记住字形、弄懂词语的意思。  (2)把