小学一年级语文在家里教案教学设计(人教版一年级第一册).docxVIP

在家里教课方案教课方案(人教版一年级第一册) 一年级语文教课方案 在家里 【教课要求】 1．认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。认识一种笔划“丶”和8 个偏旁“氵、扌、纟、、礻、日、辶、”。 2．正确、流畅地朗诵课文。 3．学做敬爱尊长、热爱劳动的好孩子。 【教课要点】学会“上、下、土、个”4个字。能读准翘舌音，正确、流畅 地朗诵课文。 【教课难点】认识八个偏旁和14个生字。 【课件设计】出示课文插图以及同学家的图片 【课时安排】2课时 课时 【教课目的】 整体感知14个生字，能读准生字字音，理解8个词语的意思。 认识一种笔划“丶”和8个偏旁“氵、扌、纟、、礻、日、辶、”。 能用8个词组说话。 【教课过程】 一、创建情境，导入新课。 今日老师心情特别快乐，你们猜是为何？（生猜）师：老师告诉你们吧， 是由于老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老师到她家去玩呢！我们一起去好 吗？你们瞧，她来了。（小新：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做 客）。 二、利用情境，识字说话。 （一）观光前 1．师：小新，你家都有些什么呢？ 小新：我家有很多东西，我都写在卡片上了。 师：请同学们读一读卡片，谈谈小新家里都有什么，好吗？ 2．生自学生字。 3．学生报告，登台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书 架、台灯、挂钟、电视、电话hellip;hellip;” 4．齐读、指名读、分组读。 （二）观光师：听了同学们的话，老师急着想去小新家看看了，大家能用一 个成语谈谈老师此刻的心情吗？（焦急、特别焦急、急不可待 hellip;hellip;） 1．小新：这就是我的家，大家请进。师：小新，你的家真漂亮！谁也能像老 师同样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你的家真漂亮！小新你的家真可爱！ 小新你的家真棒！） 2．看图谈谈小新家里都有些什么？（一边说一边卡片出示词语）（贴卡片） 3．认真察看这些词语，你发现了什么？（能够分为家具和电器两类）请你上 来摆一摆。 4．用自己的方法记一记。1 5．出示生字（小黑板），指读，谈谈你认识这些字中的哪些偏旁？ 6．谈谈其余字你能够怎么记着它。（利用熟字变一变、合一合的方法。） 7．开火车读卡片。 9．请小新再介绍一下她的家（为后边请同学说做铺垫） （三）观光后。 1．小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了， 幸亏你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封，信封里有很多词语。请你们 选择自己需要的字词贴在画上。（板书：1、贴）。 2．贴好了此后向小组里的同学介绍一下自己的家（板书：2、jieshao） 3．把画贴到墙上，请老师和同学来观光你的家，也能够去观光一下他人的 家。 （四）写字 在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位 置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。老师做有针对性的指导，指导要点是 “下、个”两个字。 下：认识笔划“、”，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。 个：上边是“人”不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接， 张口度大。坚居中，带针尖，不与“人”连结。 （五）、稳固练习： 1．《同步阅读》中的分类练习。（把用不一样的颜色把词语分红家具和电器两 类） 2．猜一猜，连一连。 老大每日演戏报纸 老二每天作文电灯 老三千里传声电视 老四送来光明电话 三、课后延长： 师：回家后和爸爸妈妈一起做家具和电器名称的卡片，贴在物件上，这样你就能够学到更多的字了。、 第二课时 【教课目的】 稳固复习14个生字，学习“台、土、电、发”四个生字的书写。 学做敬爱尊长、热爱劳动的好孩子。 【教课过程】 一、复习检查 1．认读生字，听写词语 上下个 2．认读14个词语。 3．做游戏拆装生字。 二、看图说话，联系生活 1．课文插图上画了什么，你能谈谈？ 2．你喜爱图画中的小朋友吗，为何 3．读读课文的一段话。 三、稳固生字 1．做找字的游戏。 2．你还想学写那些生字？（学生喜爱简单的） 3．教师范写“台、电、书、土” 4．学生书写生字。 四、扩展练习 达成课后的“说一说”。